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André Tricot et Frank Amadieu : Apprendre avec le numérique

Dans cet ouvrage, André Tricot et Frank Amadieu passent en revue onze des « mythes » les plus répandus à propos du numérique pour l’apprentissage, comme : on est plus motivé quand on apprend avec le numérique ; on apprend mieux en jouant grâce au numérique ; le numérique  favorise l’autonomie des apprenants ; le numérique permet un apprentissage plus actif, etc. Les onze mythes sont analysés de la même manière, en quatre temps. Le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associées à l’usage des nouvelles technologies en classe.
 
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Enseigner avec le numérique - Guide de l’enseignant

Le guide "Enseigner avec le numérique - Guide de l’enseignant" publié par Stéphane Guérault sur http://numerique.aflec-fr.org,  permet aux enseignants qui débutent avec les usages numériques et aux enseignants plus confirmés des établissements Aflec, mais aussi d’ailleurs, de trouver des pistes, des conseils et des repères pour commencer à développer un enseignement et des apprentissages avec le numérique.

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" Survive on Mars " : Twitter et les collectifs enseignants facilitent l'innovation

Ils s'appellent Gregory, Mélanie et Virginie. Ils enseignent les Sciences de la Vie et de la Terre.
Et se sont lancés dans un projet un peu fou ! Imaginer et produire un jeu numérique, collaboratif, scénarisé, pour permettre à leurs élèves, notamment de seconde, de réaliser des tâches complexes autour de différentes missions sur le thème de l'espace et de la vie sur Mars. Tout cela bien sûr dans le cadre des programmes officiels de la discipline.

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Eduscol : Fiches usages des équipements mobiles

A signaler sur Eduscol : Les fiches "Usages des équipements mobiles"s'intègrent dans une démarche globale d'auto-formation. Elles s'adressent aux enseignants des cycles 3 et 4 qui recherchent des conseils et des sources d'inspiration pour exploiter les équipements mobiles dans leurs pratiques pédagogiques.

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L’élection présidentielle : explications

" C’est quoi le vote ? ", " C’est quoi un président ? ", Et aussi :  " Pour qui voter ", " Comment fonctionne une élection " ? autant de questions que peuvent se poser les enfants et les jeunes en âge de voter. Voici quelques sites explicatifs.

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Comment aborder les questions du racisme et de l'antisémitisme en classe ?

Réseau Canopé : La Semaine d'éducation et d'actions contre le racisme et l'antisémitisme vise à promouvoir les valeurs et les principes fondamentaux de la République à l’école.

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34 outils interactifs pour l’école

Proposé par Christophe GILGER, auteur de #ClasseTICE : Ce logiciel propose 34 outils et activités utilisables dans toutes les disciplines avec un tableau interactif, ou même un simple vidéoprojecteur. Il offre un panel d'outils, prêts à l'emploi, pour mettre en œuvre des situations interactives en classe.

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1945. Danemark, pour eux, la guerre n'était pas finie

Nomination aux OSCARS - Meilleur Film Etranger
Prix des Lycéens - Cannes Ecrans Juniors
Prix du Public - Prix du Jury étudiant - Festival International de cinéma War on Screen
Prix du Jury - Prix du Public - Festival International du film d'Histoire de Pessac 

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