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Cauche Jean-François

Cauche Jean-François

Docteur en Histoire Médiévale et Sciences de l’Information. Consultant-formateur-animateur en usages innovants. Membre du Conseil d'Administration de l'An@é.
URL du site internet: http://secouezlecours.fr/

Des tablettes à l’école ? Bien sûr !

Et le combat cessa, faute de combattants... Il paraît loin ce temps où la blogosphère s'écharpait sur la question des tablettes à l'école et peut-être involontairement vais-je rallumer la flamme. Il est bien temps, me direz-vous, de la ramener. Certes... Mais, comme toujours, je préfère laisser les choses s'apaiser et relancer le débat de manière réfléchie.

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Je ne suis pas Whoopi Goldberg

Elle s'appelle I.

Il y a des jours où on termine la journée sur les rotules, des journées où on se demande comment on va se sortir de ce pétrin, des journées où les tribulations de Bruce Willis ou plutôt John McLane semblent un cheminement paradisiaque. Tout n'est pas rose et je sais que j'ai parfois tendance à présenter un univers un peu peuplé de bisounours. Je reste un grand naïf qui, comme je le répète souvent aux enfants, ne cherche pas de coupables mais des solutions.

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Question de vocabulaire...

Il existe un verbe que je déteste : casser. Il est banni du Fablab du collège Albert Samain de Roubaix et de l'ensemble de mes ateliers. Il me semble symptomatique d'une vision du monde, d'un modèle de société, la bête société de consommation qui malheureusement prévaut encore. Inutile de dire que quand un enfant emploie ce terme c'est l'occasion d'entamer une petite discussion.

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Leur loi...

Et bam ! C'est comme une gueule de bois, comme une maladie qu'on vous annonce et à laquelle vous avez du mal à croire, comme tous ces trucs qui "se passent ailleurs mais pas chez nous quand même"...

Et pourtant... Les députés et sénateurs ont voté la loi sur le renseignement. Le Conseil Constitutionnel n'a rien de trouvé à mieux à faire que de la valider sans véritablement commenter le bien-fondé de leur choix. Presque contraints...

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Comment enseigner le code : quelques exemples d’exercices

Au delà des séquences d'explications ou des projets de code, il peut être intéressant de créer des petits exercices (ou des grands !) pour aider les enfants à s'exercer. Voici quelques pistes.

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