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An@é

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L’association, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats entre les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/

La webradio du collège de Blenod-lès-Pont-à-Mousson à la COP23 !

Dans le cadre du projet de l’UNESCO « Aujourd’hui pour demain : faire face au changement climatique », les collégiens de l’atelier Eco Radio du collège Vincent Van Gogh de Blénod-lès-Pont-à-Mousson se rendront à Bonn en Allemagne, du 14 au 17 novembre 2017, pour participer à la COP23. Il s’agit de la 23e conférence annuelle (COP23) de la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques signée en 1992. Elle réunit depuis 1995 presque tous les pays du monde tous les ans.

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Concours d’écriture ChatStories x Hachette Romans “Too cool for School !"

En partenariat avec Glose, l’application de lecture 2.0 et Hachette Romans, un des grands éditeurs de littérature young adult - Du 4 octobre 2017 au 15 novembre 2017 - Chat Stories est une application pour lire et écrire des histoires courtes sous forme de conversations par SMS ou messages (“chats” en anglais).

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Du 8 au 10 décembre 2017 : Hack'1 Cerveau!

— Le hackathon sur le Cerveau et l’Intelligence Artificielle —

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Artefacts et hybridations

Artefacts et hybridations par Philippe Faure et les élèves d’une classe de 5eme (Jean-Sébastien Pilarczyk, professeur d’arts plastiques). Ce travail numérique est en lien avec la réalisation du 1% artistique design environnemental : Présence/absence au sein du collège Aliénor d’Aquitaine de Salles (33).

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Les pérégrinations de 3 enseignants (3): enseignement entre distances et proximités

Suite des pérégrinations de 3 enseignants du Lycée agricole de Blanquefort (Gironde) en Finlande pour étudier l’utilisation du numérique dans la pédagogie...Dans cet article leurs observations sur la distance en enseignement.

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