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INSTERSTICES : 1er colloque 24 et 25 août 2017

"Premier colloque de l’association IntersTices !  Les 24 et 25 août 2017 à la Roche-sur-Yon

Suite au dernier colloque de Cyber-langues qui regroupait chaque année depuis 16 ans, des enseignants de langues vivantes utilisant le numérique dans leur pratique, l’association IntersTices tente de relever le défi.

 

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Audio Lingua : Une plateforme collaborative de ressources, indispensable pour stimuler l’enseignement des langues

Avec ses 5000 ressources-son authentiques dans 13 langues étrangères ou régionales, Audio lingua s’est affirmé au fil des ans comme un site de référence avec ses 130 000 utilisateurs mensuels vivant dans plus 170 pays. 

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Un moment fantastique

Si vous aviez vu ce jeudi matin, l'étonnement d'abord, puis le plaisir des enfants,  lorsqu'au moment où j'allais leur rendre leurs tests, j'ai commencé par leur expliquer une autre façon de vivre un tel moment. En Allemagne, à l’école où j’enseigne le français durant cette année scolaire, les élèves sont très angoissés, "stressés des notes". Encore plus qu'en France, me semble-t-il.

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Du 15 au 20 mai : " Osons les langues " !

« Osons les langues », c'est le thème choisi pour cette 2e édition de la Semaine des langues vivantes qui se déroulera du 15 au 20 mai 2017. Cet événement vise à encourager la pratique des langues au sein des établissements scolaires et à favoriser l'ouverture interculturelle.

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Un jeu d'évasion pour mobiliser les compétences linguistiques

Comment un jeu d'évasion peut-il permettre aux élèves de mobiliser leurs compétences linguistiques et transversales pour produire en langue étrangère ? La séquence intitulée Sherlock vs Jack the Ripper, the Ultimate fight, s'adresse à des élèves de 4ème et porte sur les thèmes langages et rencontres avec d'autres cultures.

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Projet scolaire franco-italien sur les enjeux de l'immigration

« Migranti del 21esimo Secolo / Migrants du 21ème Siècle », projet eTwinning lauréat du Concours 2016, a pour but d’éveiller les élèves aux enjeux liés à l’immigration en Europe, et de leur faire comprendre les problèmes que rencontrent les personnes ayant dû fuir leur pays à la recherche de meilleures conditions de vie. 

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Des collégiens s'initient au journalisme trilingue avec "Babelmagz"

Nezha El Massoudi, professeure d’anglais au collège Jean Renoir (académie d'Orléans-Tours), a lancé un projet de magazine web trilingue pour mettre ses élèves en contact avec d’autres élèves européens. 

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"Arthur's Road Trip", un journal de bord en anglais créé par des élèves de Première

Vanessa Deglaire, professeur de lettres et d'anglais au lycée professionnel Donation de Rothschild à Saint-Maximin (académie d'Amiens), qui a décidé d'utiliser une palette d'outils numériques pour que ses élèves puissent écrire"Arthur's Road Trip", un road trip imaginaire. Témoignage.

Article initialement publié sur Osons Innover.

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