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Le confetti numérique (4) : Quelle gouvernance publique ?

Comme les parties précédentes le soulignent la gouvernance publique n’a pas vocation à intervenir dans le domaine des pratiques mises en place pour résoudre les problèmes de la société, résultats de choix politiques.

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Nouvelle rentrée !!!

La rentrée, c'est pour chacune et chacun d'entre nous, une nouvelle chance, un recommencement. Effacer le tableau noir et repartir à zéro !!! Une sorte de nouveau rite purificateur qui nous offre une sorte de virginité. Nouveaux profs, nouveaux amis, nouveaux programmes, nouvelles classes...

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Une école numérique pour les territoires ?

Les questions d’aujourd’hui reposent sur les différences et rapports entre les territoires, également sur l’approche idéologique et culturelle au sein de nos sociétés. Face aux enjeux de plus en plus pressants, des décisions s’imposent, qui relèvent également d’une philosophie de gouvernance et de mise en œuvre.

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Le numérique dans l’éducation : beaucoup de questions du côté de la France

L’École branchée poursuit sa participation à la mission d’exploration sur le numérique de l’AQPDE, à Poitiers. Aujourd’hui, on aborde des préoccupations, mais aussi des ressources d’encadrement.

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Prudence de rentrée

En chacune et chacun d'entre nous sommeille un Ministre de l'Education nationale car nous avons toutes et tous des idées pour transformer l'école. Ce qui surprend avec Jean-Michel BLANQUER, c'est la rapidité avec laquelle il a voulu appliquer ses réformes.

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Rythmes scolaires : quand ça se passe bien : ça produit quoi ?

Un tiers des maires de France décident de revenir à la semaine de 4 jours. De quoi privent-ils les enfants, les parents et les enseignants ? Nous avons rencontré le directeur d'un centre de loisirs de la ville de Paris.  Il nous raconte le quotidien d'un acteur de l'école : l'équipe d'animation.

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Territoires apprenants et stratégies collectives

A l’ère où notre imaginaire même est façonné par la technologie numérique [1], où l'intelligence artificielle [2] apprend et absorbe des milliards de données, à l’heure où les urgences à l’échelle mondiale sont plus que jamais de l’ordre de la survie des espèces vivantes, au moment où chacun s’interroge pour savoir quel est l’écosystème éducatif innovant à développer pour ce monde nouveau, quelques réponses émergent, ou plutôt quelques concepts, ressources et dispositifs.

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École d’aujourd’hui, Lycée du Futur ?

Comment les collectivités territoriales, la recherche, les associations et le système éducatif s’y prennent-ils pour répondre aux nouveaux besoins éducatifs à l’ère du numérique ? Dans le cadre de son Événement associé à Ludovia, l’An@é proposait le 24 août une table ronde animée par Michel Pérez, son président sur ce thème  « De la décision politique à l’implication des différents acteurs et des élèves, comment le numérique peut-il remodéliser les espaces éducatifs ? »  

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