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AVAN (Apportez vos appareils numériques) et espaces de la classe

David Cohen, professeur d'arts plastiques, présente le dispositif AVAN (Apportez vos appareils numériques) et l'organisation des espaces de sa classe.

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Parution du guide « Hackathons : des défis pédagogiques »

Publié sur le sit : https://www.auf.org/. Le 7 juin 2017, Réseau Canopé, le Laboratoire Techné de l'Université de Poitiers et l'Agence universitaire de la Francophonie en Europe de l'Ouest ont présenté à la Librairie Réseau Canopé un nouvel ouvrage collectif de l’univers Agir : « Hackathons, organiser des défis pédagogiques ».

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Rédiger des évaluations en concaténant les cellules d’un tableur

J’ai déjà présenté plusieurs manières d’utiliser un tableur pour optimiser l’évaluation des élèves et la communication de ces évaluations (« Cocher, filtrer, copier, coller : évaluer avec un tableur« , « Une rubrique dans un tableur : évaluer plus efficacement les élèves« ).

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"Le travail aux robots… la vie aux humains " / " Au boulot les humains !"

Forum Changer d'ère 5 : " L’événement de la transformation digitale ". La cinquième édition du forum (13 juin 2017), animée par Eloi Choplin, était ouverte par Bruno Maquart, président d’Univercience qui créait la surprise en incitant au contraire les humains  au travail. Il traçait ainsi une ligne d’action disruptive en déclarant : " Le futur est celui que nous déciderons ensemble, que nous ferons ensemble. Alors au boulot les humains, car cela les robots ne peuvent pas le faire ! "

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Répertoire de sites pour des visites virtuelles

La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée.

Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres !

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Catherine Becchetti-Bizot : le co-design au service de la formation

Catherine Becchetti Bizot remet cette semaine à Jean Michel Blanquer le rapport de la mission d'étude qu'elle a menée sur les « pratiques mobilisant des pédagogies actives liées à l'utilisation des outils et ressources numériques ».

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Des lettres d’auto-évaluation pour une évaluation conversationnelle

Briser le monopole de l’évaluation - Puisqu’il s’agit de développer l’autonomie des élèves, toutes les occasions sont bonnes pour les « sortir du siège de passager » et « les placer au volant » de leur apprentissage (selon la métaphore filée parde Ike Shibley dans « Putting Students in the Driver’s Seat« ).

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Nouvelle session du MOOC “Apprendre et faire apprendre (AFA2017)

L’Université de Mons et l’Agence universitaire de la Francophonie annoncent pour la rentrée 2017, l’ouverture de la nouvelle session du MOOC “Apprendre et faire apprendre (AFA2017)”. Il s’agit d’une version revue et augmentée du MOOC AFA2106 qui a bénéficié d’un très large succès d’audience dans les pays francophones tant au Nord qu’au Sud et a conduit à délivrer plus de 500 certificats de réussite.

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