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Les confettis numériques (2): la trace mnésique et l’action éducative

Au plan éducatif, la trace mnésique laissée par une information est  trop brève pour donner lieu à une formalisation, elle peut être abordée  dans deux domaines, l’un d’ordre psychique et l’autre d’ordre cognitif.

Cet article fait suite à celui-ci : http://www.educavox.fr/innovation/recherche/le-confetti-numerique-1-quelle-pedagogie

 

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Le confetti numérique (1) : quelle pédagogie ?

L’article « Pratiques enseignantes du 20ème siècle et pratique sociale des informations brèves[1] » montre que la transmission des connaissances par ce type de message est commune au 20ème siècle et au 21ème siècle.

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Pratiques enseignantes du 20ème siècle et pratique sociale des informations brèves

Les situations de construction du savoir présentent-elles de réelles différences entre une scolarité française au 20ème siècle et la pratique sociale des informations brèves qui forment des « confettis numériques[1]» ?

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Des mutants !

Il y avait des " mutants " au Carn@val ! Professeurs, artistes et élèves ! Conduites disruptives, créations, utilisation des réseaux et objets connectés...Il y avait des des " surfeurs "...http://carnavalnumerique.fr/
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Yann Houry : " Mon école idéale "

Yann Houry était invité à " défiler sur le Char des Mutants "...lors du Carn@val numérique. Il est enseignant de lettres modernes dans le secondaire, fondateur du site Ralentir travaux, auteur d’Un Centaure à l’école et de plusieurs manuels scolaires libres et formateur.

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Maternelle : Etoiles de compétences

Professeure des écoles dans le Béarn, Séverine Haudebourg expérimente les ceintures de compétences adaptées aux élèves de maternelle (« les étoiles de compétences »), dans le cadre de la mise en place d’un carnet de suivi des apprentissages.

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Mutation numérique de l’éducation

Pour son premier Carnaval Numérique, il s’agissait pour l’An@é, carn@val oblige, de bouger les lignes, d’évoquer quelques perspectives transgressives pour l’éducation.

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Datasmog au “Carnaval numérique”, Cité des sciences (Paris)

Le numérique fait peur ?..Nous avons voulu avant de dire : " Même pas peur !" lors du Carn@val numérique,  montrer les images d'un numérique inquiétant, celui de l'infobésité, celui de l'immersion dans les flux de données...  Nous avons fait appel à L:ED, un Laboratoire d’Expérienciation Digitale.

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