fil-educavox-color1

Un portail de ressources numériques du cycle 1 au cycle 3

J’aime l’école : c’est quoi ? J’aime l’école est un portail de ressources numériques innovantes, du cycle 1 au cycle 3, pour faciliter une pédagogie active à l’école primaire. La démarche pédagogique de J’aime l’école est simple : utiliser le numérique pour mettre les élèves en position de recherche et de questionnement ; favoriser l’oral et les échanges ; proposer un va-et-vient entre le collectif et le semi-individuel ; faire progresser ensemble le groupe classe.

En savoir plus...

Youboox POP, une application de lecture totalement dédiée à la jeunesse

Publié sur http://www.lettresnumeriques.be/2017/10/27/youboox-pop-une-application-de-lecture-totalement-dediee-a-la-jeunesse/

Depuis septembre dernier, la plateforme de lecture en streaming Youboox propose une nouvelle application entièrement destinée à la jeunesse et intitulée Youboox POP. Sa mission est simple : mettre en avant un catalogue qui s’adresse uniquement aux enfants et aux adolescents. Attardons-nous quelques instants sur cette dernière venue dans le monde des applications de lecture absolument interdites aux adultes grâce aux réponses d’Hélène Mérillon, Présidente et Fondatrice de Youboox.

En savoir plus...

Concours d’écriture ChatStories x Hachette Romans “Too cool for School !"

En partenariat avec Glose, l’application de lecture 2.0 et Hachette Romans, un des grands éditeurs de littérature young adult - Du 4 octobre 2017 au 15 novembre 2017 - Chat Stories est une application pour lire et écrire des histoires courtes sous forme de conversations par SMS ou messages (“chats” en anglais).

En savoir plus...

Compétences, processus et stratégies de lecture en fonction des genres textuels numériques et des supports numériques

Publié par Jennifer Poirier sur le site du Récit,  Réseau pour le développement des compétences des élèves par l'intégration des technologies - Québec - Recherche effectuée dans le cadre du Programme de recherche sur l'écriture et la lecture financé par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES) et le Fond de recherche du Québec- Société et culture (FRQSC).

En savoir plus...

Apprendre à lire ?..

Apprendre à lire est fondamental dans une scolarité réussie. Mais voilà qu’une fois de plus, on ressort les « vieilles lunes » ! Dans le Nouvel Obs du 24 aoüt 2017, le nouveau Ministre de l’Education, interrogé sur les méthodes d'apprentissages de la lecture, répond : « Pour la lecture, on s'appuiera sur les découvertes des neurosciences, donc sur une pédagogie explicite, de type syllabique et non pas sur la méthode globale, dont tout le monde admet aujourd'hui qu'elle a eu des résultats tout sauf probants. »

En savoir plus...

Lisa, vers une expérience de lecture tous formats

Publié par Lettresnumeriques.be : Éditée par Art Book Magazine (ABM), Lisa est une application de lecture présentée comme le VLC du livre numérique. Capable de lire tous les types de fichiers indépendamment de leur format, Lisa est d’ores et déjà disponible gratuitement sur iOS.

En savoir plus...

Tout garni : la nouvelle bande dessinée transmédia

Par Elena Burgos sur Lettresnumeriques.be : Source d’innovation, le numérique a permis la création d’une nouvelle littérature grâce au transmédia qui émerge depuis plusieurs années. Cette démarche permet de tirer parti des différents supports de transmission de l’information de façon créative et originale.

En savoir plus...

Evaluer la lecture : l’apport de la technologie informatisée

Publié par Jean Ecalle* sur le site de l'Agence des Usages. L’évaluation de la lecture constitue un enjeu important pour mieux cibler des interventions auprès d’enfants ou d’adolescents en difficultés. L’apport de la technologie informatisée et des travaux en psychologie cognitive et développementale ont contribué à la mise au point d’outils de plus en plus perfectionnés tant sur le plan cognitif que sur le plan ergonomique. Pour cibler des aides spécifiques, il s’agit de repérer les principales difficultés en lecture. Comment caractériser ces difficultés et quel est l’apport de la technologie informatisée dans ce repérage ? Après avoir apporté des éléments de réponse à ces questions, nous présenterons quelques exemples d’outils informatisés.

En savoir plus...

Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site. Si vous continuez à utiliser ce dernier, nous considérerons que vous acceptez l'utilisation des cookies.