Analyses
Bienveillance et Réussite scolaire
Julien Masson est Maître de conférences à l'ESPE de l'Université de Lyon. Il appartient au laboratoire de recherche Health Services and Performance Research (HESPER) de cette même université et il est membre du Réseau des Universités pour l'Education et la…
En savoir plus...
Produit numérique, entrepreneur et usager : Comment parler d’éthique en éducation.
- Écrit par Jeannel Alain
Entreprise éthique, entreprise citoyenne, entreprise respectueuse de l’environnement. Les vocables se multiplient, preuve de l’expression d’attentes de plus en plus fortes de la société civile vis-à-vis des acteurs économiques que sont les entreprises à une époque où le souci du…
En savoir plus...
Pour une théorie du contrat éducatif
- Écrit par Torres Jean Christophe
1 – La position originelle et les termes du contrat éducatif Sur quel fondement théorique serait-il possible de concevoir l'idée d'une école juste ? Cette question, qui possède des similitudes avec la théorie politique, pourrait recevoir un même cadre d'analyse…
En savoir plus...
Les 3 niveaux de nos identités en ligne
- Écrit par Guillaud Hubert
"S’agissant de notre profil numérique, les données que nous choisissons de partager ne sont que la pointe de l’iceberg. Nous ne voyons pas le reste, cachés sous la surface des interfaces conviviales des applications mobiles et des services en ligne.…
En savoir plus...
Apprendre (dans) l’école inclusive
- Écrit par Rey Olivier
L’école inclusive telle qu’elle est présentée dans les textes internationaux a vocation à faire accéder tou.te.s les élèves à une éducation de qualité dans leur école ou leur établissement de secteur. Souvent traduite dans les faits par la scolarisation des élèves…
En savoir plus...
Les femmes enseignantes et le numérique en éducation
Savez-vous que les femmes enseignantes semblent davantage concernées par le numérique en éducation que les hommes ? C’est ce que fait ressortir une enquête sur la région de Pau menée en 2017 : Analyse des pratiques numériques des enseignants, du collège à…
En savoir plus...
La révolution pédagogique aura-t-elle lieu ?
- Écrit par Torres Jean Christophe
Bref historique sur la genèse d’une réforme attendue : La prise de conscience d’une inadaptation des méthodes pédagogiques à l’évolution des publics scolaires, la volonté exprimée de changement pédagogique datent globalement de la fin des années 60. Ou du moins,…
En savoir plus...
École et construction des savoirs
- Écrit par Sallaberry Jean-Claude
Les décisions, ou instructions, ou messages du Ministre se font, depuis sa nomination, sinon au nom de la science, du moins en référence explicite à des “résultats scientifiques“. Une telle référence à la science au niveau politique nous renvoie aux…
En savoir plus...
Le conflit des deux écoles : inclusion ou méritocratie républicaine
- Écrit par Torres Jean Christophe
Depuis la réforme Haby et la fin des orientations ouvertement différenciées dans le parcours éducatif, le système scolaire a fondamentalement intégré la valeur centrale de l’inclusion/intégration des élèves comme sa dimension à la fois constitutive et la plus consensuelle.
En savoir plus...
ENSEIGNER
Analyse - Les plus lus
-
-
Mar 20 2024
Ce lundi 18 mars 2024 s’ouvre… En savoir plus... -
-
-
Jan 24 2024
Deux constats fondent cet ouvrage :… En savoir plus... -
-
-
Mar 09 2024
Mélanie Guenais, Université Paris-Saclay Le… En savoir plus... -
-
-
Feb 08 2024
Comment œuvrer à une école… En savoir plus... -
-
-
Feb 08 2024
L’Humanité s’achemine vers une triple… En savoir plus... -
-
-
Mar 12 2024
Le jeudi 25 janvier 2024,… En savoir plus... -