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Innover aujourd’hui !

Innover : introduire dans un domaine quelque chose de nouveau.

Peut-on innover seul dans sa classe ? oui bien sûr mais la portée en sera moindre. Car l’innovation dont on parle n’est pas celle de ceux, qui, dans leurs classes,  essaient tous les jours d’intéresser les enfants, de construire des projets, d’être attentifs…C’est le choix de tous les enseignants, quoi qu'on en dise, mais nous le voyons bien, les problèmes persistent…

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Coopération, Éducation, formation - La pédagogie Freinet face aux défis du XXIe siècle

Coopération, Éducation, formation - La pédagogie Freinet face aux défis du XXIe siècle - La coopération comme co-organisation. Colloque International, Bordeaux 10, 11, 12 juillet 2017 : appel à communication.

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Pratiques d'animation collaborative

Savoirs partagés, pratiques collaboratives, évaluation ludique, créer, co-construire ...voici quelques idées, quelques pratiques réunies dans cet article.

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Mutualiser les pratiques documentaires en réseau

Silvae, chargé de la médiation et des innovations numériques à la Bibliothèque Publique d’Information – Centre Pompidou à Paris, bibliothécaire engagé pour la libre dissémination des savoirs, co-fondateur du collectif SavoirsCom1propose la lecture du livre « Mutualiser les pratiques documentaires en réseau » dirigé par Jérôme Pouchol paru aux Presses de l’Enssib.

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10 conseils pour apprendre par soi-même #2 – Multiplier les occasions d’apprendre

Par Marc Dennery sur le site de formation en entreprise. " Nous poursuivons cette semaine, notre présentation des 10 conseils pour apprendre par soi-même. Ces nouveaux conseils présentent chacun une façon différente d’auto apprendre. Les quatre premiers conseils que nous avons traité la semaine précédente étaient focalisés sur comment organiser son apprentissage."

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L’école à l’heure de la communication collaborative

Amplement, filiale de Cirpack, vient d’annoncer à la presse un outil de travail collaboratif en temps réel, destiné notamment aux écoles et universités, afin de permettre aux étudiants et professeurs de communiquer entre eux.

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Projet scolaire franco-italien sur les enjeux de l'immigration

« Migranti del 21esimo Secolo / Migrants du 21ème Siècle », projet eTwinning lauréat du Concours 2016, a pour but d’éveiller les élèves aux enjeux liés à l’immigration en Europe, et de leur faire comprendre les problèmes que rencontrent les personnes ayant dû fuir leur pays à la recherche de meilleures conditions de vie. 

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Bonne gouvernance de l’éducation : 6 - Le territoire de la gouvernance et ceux des acteurs de terrain

Cette formation porte la marque d’une conception où l’autonomie des acteurs de terrain leur attribue la responsabilité de l’éthique et de la déontologique que garantit la capacité collective d’un travail commun qui régule les usages et les vécus.

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