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Un délégué à la transformation pédagogique pour faire bouger Paris-Dauphine

Par Céline Authemayou : En janvier 2017, l’université Paris-Dauphine s’est dotée d’un délégué à la transformation pédagogique et projets innovants. Le but ? Hisser l'établissement au niveau international en matière de pédagogie innovante. Création d'un "center for teaching excellence" et d'un "teachlab"…

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Le Challenge du « Monde des Grandes Ecoles et Universités »

Le Challenge du « Monde des Grandes Ecoles et Universités », 7 000 étudiants rencontrent près de 1 000 collaborateurs des plus grandes entreprises leaders sur leur marché. Le 10 juin 2017 au stade Charléty à Paris

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A la découverte des grandes oeuvres de la philosophie...

Que vous soyez étudiant en philosophie ou simplement un passionné, ce site peut vous être utile... Vous trouverez en effet ici des résumés pédagogiques des grandes œuvres de la philosophie...Mais pas que..

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Une chaine You Tube de vulgarisation scientifique par Nguyên Hoang

Le Nguyên Hoang est un jeune mathématicien formé à l’école polytechnique de Montréal. Il réalise des vidéos de vulgarisation scientifique visibles sur la chaîne You Tube Science4all (version française). Ces vidéos sont dynamiques. Les inclusions de textes, graphiques et schémas animés sont à la fois réussies et pertinentes.

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Les humanités numériques, cheval de troie pour revisiter la littératie numérique

Les humanités numériques correspondent à une interrogation des domaines de recherche des sciences humaines et sociales sur l’impact du numérique sur leurs métiers. Démarche réflexive, ce questionnement les a amené à réfléchir aux renouvellement des processus de construction et de diffusion des savoirs.

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CHALLENGE à Lille : les étudiants créent des entreprises technologiques innovantes

Depuis dix ans le challenge "Projets d'entreprendre" mobilise les étudiants et les équipes pédagogiques de plusieurs établissements d'enseignement supérieur de la métropole lilloise.

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Henri Boudreault : Gérer quels changements?

Changer de modalité de formation implique un certain nombre de changements, mais lesquels ? François Osuirak (2016) reflète bien ce que je suis en train de mettre en oeuvre. Il indique, à juste titre, que ce qui guide le geste c’est sa finalité.

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Cédric PIGNEL : L'élève hacker de son apprentissage.. avec les Savanturiers du cerveau.

EIDOS64, le forum des pratiques Numériques pour l'éducation, c'est la rencontre de ces praticiens de terrain qui osent faire évoluer leurs pratiques et inventent une Pédagogie du "faire" adaptée aux attentes des jeunes.

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