Un de perdu, dix de retrouvés. Enfin presque. Ou pas. Comme ce qui est arrivé dans une école où en pleine canicule une dizaine de ventilateurs ont été offerts par un parent d’élève et aussitôt repris par l’Inspection Académique. Réactions indignées et outrées sur les réseaux sociaux. Incompréhension totale. Il fallait s’y attendre.

J’ai eu le plaisir totalement imprévu d’assister hier à la rencontre en comité restreint du ministre, Mounir Mahjoubi, avec différents interlocuteurs du monde numérique lors du Grand Barouf du Numérique à la CCI de Lille. D’où cet échange qui m’interpelle quelque peu sur les questions d’IA et d’analyse du langage.

La situation devient dramatique. On en est désormais à compter sur des formes de solidarité entre les progressistes et les rénovateurs, face à une opération politicienne qui, exploitant les erreurs accumulées, mobilise l’opinion publique. 

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Alors que le ministère prétend de bonne foi donner la priorité à l’enfant, les impératifs de la gestion et les pratiques technocratiques la font disparaître, noyée dans les usines à cases, dans les lignes budgétaires et dans le règne de l’apparence.

On ne peut pas dire que, pour l’heure, la refondation amorcée, dont la réussite est indispensable, vitale pour l’école et pour la société, suscite l’adhésion, la mobilisation de l’intelligence collective des acteurs et des citoyens en général, et encore moins l’enthousiasme espéré.

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En dehors des 45 minutes d’activités périscolaires ou de garderie dans les communes qui ont fait le choix d’appliquer la réduction de la semaine scolaire dès cette rentrée, rien n’a changé dans la vie des classes et des élèves.