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Histoire de la méthode scientifique et de ce qu'elle nous apprend...

Dossier présenté par Arnold lors de l’émission Podcast Science #297 - On parle souvent de la méthode scientifique, son efficacité, sa nécessité en science… les scientifiques la vénèrerait et le grand public la trouve froide et rigide… mais qu’en est-il vraiment ? Qu’est-ce que c’est ? D’où vient-elle ? Préparez vos sandales, vos toges et vos plumes, aujourd’hui nous allons parler de l’histoire de la méthode scientifique et de ce qu’elle nous apprend.

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15e Université d'été d'ACIDD, 28 et 29 août à Bordeaux

UNIVERSITÉ D’ÉTÉ ACIDD - « LOST IN TRANSITION ? » - Bordeaux, Marché des Douves (10 mn de la gare TGV), 28 et 29 août 2017
Avec l'ADEME, la Ville et la Métropole de Bordeaux, le Département de Gironde, l'AFD, Aaqius, Enedis, Nestlé Groupe France, SNCF…

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FReDD avant l'été !

FReDD revient sur les actualités et vous concocte un programme pour la rentrée 2017 ! 

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Nouveau joujou....La caméra Hue Animation

Par Véronique Favre, une expérience gagnante! Tout a commencé par l'achat d' un « kit papillons » comme celui-ci : Carré Jardin - Vous pourrez trouver bien d’autres fournisseurs facilement (et moins cher).

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Des kits robotiques open-source pour l'éducation

Poppy Education ?

C’est la plateforme robotique Poppy et des activités pédagogiques ! Apprendre, créer, enseigner avec Poppy Education.

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Scienticfiz ? pour ceux qui sont curieux de tout

C'est une belle rencontre !

Gilles Gourio est enseignant. Il a eu une idée. Et puis un projet a vu le jour. 

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Comment rapprocher les chercheurs et les lycéens ?

A une époque où l'opinion et le factuel tendent à être confondus, comment armer les jeunes afin de développer un esprit critique ? La Recherche et ses procédés offrent des outils conceptuels qui y contribuent. Rapprocher ces mondes qui s'ignorent devient une nécessité.

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Repenser la formation scolaire

Il faut repenser la formation scolaire . . .il faut refondre totalement la pédagogie, . . dit François Taddéi.

La fracture numérique générationnelle et culturelle entre l’enseignant et son élève est immense. Ils ne sont pas du même siècle.

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