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Pierre Mounier « Le libre accès permet de développer des modèles économiques soutenables. »

La semaine internationale de l’Open Access vient de se dérouler fin octobre 2013. Pierre Mounier, directeur adjoint du Cléo, le Centre pour l’édition électronique ouverte, explique comment l’édition en libre accès peut générer des modèles économiques soutenables, et dans le cas du Cléo en sciences humaines et sociales.
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Des révolutions dans la manière dont nous faisons de la science

Publié le 6 septembre 2013 par Laurence Bianchini sur My Science Work. Accès à l’article.
50% des articles scientifiques publiés de 2004 à 2011 seraient aujourd’hui en Open Access. C’est le résultat d’une récente étude qui ravit tous les défenseurs de l’accès libre aux publications scientifiques. La manière dont nous faisons de la recherche est en train d’être réinventée. En parallèle, cette semaine la rédaction MyScienceWork s’est aussi penchée sur notre conception des disciplines. Sciences "dures", sciences "molles", qu’est-ce qui se cache derrière ces qualificatifs ?
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L’Open éducation

Journées Elearning 2013
Dans le cadre des Journées du Elearning 2013 s’est déroulée une conférence fort intéressante sur la thématique " La qualité produite par tous : L’open Education ".
La présentation animée par les intervenants Stamenka Uvalic-Trumbic et Sir John Daniel a été rythmée par différentes thématiques :
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Où en est l’Open Data ?

La seconde édition de la semaine européenne de l’open data se tenait cette année à Marseille du 25 au 28 juin 2013 (voir notre compte-rendu de la première édition qui se tenait à Nantes en mai 2012). Et l’impression d’ensemble est très différente de l’année dernière.
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Manager la complexité pour "sur-vivre" rencontre avec Célya Gruson-Daniel

Joël de Rosnay, Scientifique, Écrivain, Prospectiviste, Conseiller de la Présidente d’Universcience, Geneviève Ferone, Associée d’un bureau d’études en ingénierie territoriale, Casabee.Blanche Segrestin, Professeur à Mines ParisTech et Célya Gruson-Daniel, Diplômée de l’ENS et de l’UPMC en neuroscience cognitive et comportementale participent à la table ronde "Manager la complexité pour « sur-vivre »" dirigée par Véronique Anger-de Friberg, présidente fondatrice du Forum Changer d’Ère, rédactrice en chef Les Di@logues Stratégiques au forum changer d’Ere.
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Youtube, une ressource pédagogique de qualité ?

YouTube, si l’on ne s’en sert pas régulièrement, on connaît souvent de nom : plateforme créée courant 2005 par d’anciens employés de eBay, promptement rachetée par Google suite à son succès auprès du public, elle nous a plus habitués à être thesite to browse pour les derniers mèmes et clips vidéo insolites. Pas vraiment le type de site qu’on associerait à des usages pédagogiques a priori...
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L’open data français après un an de gouvernement Ayrault.

Crédit média : Data.gouv.fr Net Public
L’association "regardscitoyens.org" (collectif force de proposition en matière d’ouverture et de partage des données publiques")publie sur son site web un article très documenté (nombreux liens vers des articles de presse, sites spécialisés, rapports, notes de synthèses etc...) faisantle point sur la situation de l’open data en France en 2013.
 
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A qui appartient le savoir ? décryptage de l’édition scientifique mondiale

Dans sa rubrique "Sciences et Techno" du samedi 2 mars dernier, Le Monde décrypte le processus actuel de diffusion des connaissances scientifiques mondiales en exposant son mode de fonctionnement controversé (infographie), ses dérives mercantilistes et ses alternatives possibles (mouvement de "l’open access" ou "libre accès" - "voie verte" et "voie dorée").
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