On savait depuis longtemps ce que la mise à distance de l’École a confirmé : le développement utile, efficace et raisonné des usages des techniques numériques pour l’éducation est complexe.
Sa réussite suppose la mobilisation d’une diversité d’acteurs publics et privés (acteurs de l’État et des collectivités territoriales, entreprises, associations et bien sûr enseignants, élèves et parents).
Cette dynamique des écosystèmes éducatifs est donc essentielle à la transition numérique de l’école au service de la réussite scolaire, personnelle, professionnelle et citoyenne des élèves. Pour autant, elle ne se décrète pas mais se construit.
Cette problématique est au cœur du projet REVE qui cherche à identifier les conditions les plus favorables à l’émergence de ces écosystèmes d’innovation et au maintien de leur dynamique dans la durée. Ce premier webinaire du projet REVE permettra de découvrir la façon dont ces questions se posent dans quatre pays aux cultures scolaires et à l’environnement institutionnel différents : le Brésil, le Canada (Québec), le Maroc et la Suisse.
Jean-François CERISIER
Professeur de sciences de l’information et de la communication
