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Stratégie numérique en éducation du gouvernement québécois

Considérant que le système éducatif québécois est un incontournable innovateur de changement, les ministres Sébastien Proulx (ministre de l’Éducation) et Hélène David (ministre de l’Enseignement supérieur) ont présenté  le Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur, qui place les élèves et les étudiants au coeur de la révolution numérique. 

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Le RÉCIT, au service des enseignants du Québec et Canopé, pour les enseignants de France.

Le RÉCIT, au service des enseignants du Québec et Canopé, pour les enseignants de France.  Un petit texte pour apprendre à nous connaître!

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Sans le " mieux ", le " nouveau " ne vaut pas la peine

Without the “better,” the “new” doesn’t matter. (George Couros)

Il y a un vent de changement en éducation, au Québec comme ailleurs. Pas juste une mode passagère mais un souci de transformation profonde d’un secteur névralgique de la société : l’éducation. À la source j’y vois deux courants de fond : l’un interne et l’autre externe.

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" École éloignée en réseau " : un projet pilote, incubateur au niveau national

Inspiré des travaux de Thérèse Laferrière, professeure à l'université Laval au Canada, directrice du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire au Québec, le dispositif « École éloignée en réseau » a été pensé pour répondre au besoin d’enrichir l’environnement d’apprentissage de la petite école rurale.

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Compétences, processus et stratégies de lecture en fonction des genres textuels numériques et des supports numériques

Publié par Jennifer Poirier sur le site du Récit,  Réseau pour le développement des compétences des élèves par l'intégration des technologies - Québec - Recherche effectuée dans le cadre du Programme de recherche sur l'écriture et la lecture financé par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES) et le Fond de recherche du Québec- Société et culture (FRQSC).

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Peut-on utiliser les données pour un suivi personnalisé ? Analyse de l'apprentissage (VTÉ)

La Vitrine technologie-éducation (VTÉ) a publié sur le thème : Est-il possible d’utiliser certaines données pour assurer un suivi personnalisé de chaque apprenant ? C’est précisément ce que propose l’analyse de l’apprentissage (Learning Analytics).

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Fondements des compétences informationnelles en enseignement supérieur

La PDCI met à votre disposition une série d'infographies illustrant chacun des six fondements des compétences informationnelles issus du Référentiel de compétences informationnelles en enseignement supérieur de l'ACRL.

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Repenser la formation scolaire

Il faut repenser la formation scolaire . . .il faut refondre totalement la pédagogie, . . dit François Taddéi.

La fracture numérique générationnelle et culturelle entre l’enseignant et son élève est immense. Ils ne sont pas du même siècle.

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