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Une société du zapping et de l'audimat ?

Sommes-nous entrés dans une société du zapping, où seul compte le goût du sensationnel pour faire de l'audimat ?
(Article déjà utilisé librement dans certaines classes de seconde pour susciter le débat !)
Avez-vous remarqué à quelle vitesse une information en chasse une autre aujourd'hui, au point que l'on ne prend même plus le temps de nous poser vraiment pour réfléchir sur l'importance ou pas des évènements qui défilent à la radio, à la télévision, dans les journaux ou sur internet ?
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Un scoop... et si le cycle CM2 / 6ème, c’était maintenant

Vous connaissez très certainement parmi les élèves fin cycle 3 - ou début collège 6ème - de belles plumes, très belles plumes ! Alors "notre" 1er octobre va vous intéresser... Bref historique :
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Le numérique, outil de libération ou de censure ?

Table ronde au 2ème Forum Educavox : le numérique et les valeurs de la République

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Les pratiques personnelles, les environnements : paroles d’élèves

Si on rêvait nos "classes numériques" : Des classes ont été invitées aux Boussoles du numérique : Après une visite des dispositifs innovants, ateliers créatifs et jeux sérieux, les élèves de classe média expérimentation et Frédéric Lafon, Professeur, lycéeJay de Beaufort (24) ont réalisé des reportages qu’ils livrent à l’assistance avec l’aide d’Eric Bonneau, le CLEMI du Rectorat de Bordeaux et Marianne Pouget et Alexandre Marsat,  Cap Sciences

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11 activités créatives d’éducation au numérique pour les enfants et adolescents

Posté par Jean-Luc Raymond le lundi 7 avril 2014 sur NetPublic
Dans le cadre de la semaine des médias à l’école 2014 en Suisse Romande (qui s’est tenue début avril), E-Media.ch, portail romand de l’éducation aux médias propose un ensemble de fiches pratiques afin de mettre en place des activités pédagogiques qui impliquent les enfants et les adolescents.
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Journal de Campagne

Le titre est un peu racoleur, soit, en fait c’est un clin d’œil.
 
Ma campagne à moi, elle n’est pas municipale. Elle est différente, je vous laisse juger…
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Education, numérique et culture des médias (4)

Entre naïveté dans l’émerveillement pour les avancées techniques, optimismes d’adaptations, ou imprécations de grincheux passéistes, la question des effets a souffert d’opinions hâtives ou d’impasses théoriques. . Debray en a donné une acception particulière pour sa « médiologie ».
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Concours européen du meilleur contenu pour les jeunes, les 3 premiers...

Le prix du Meilleur Contenu en ligne est attribué à En savoir plus...

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