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Développer l'esprit critique...

A l'instar d'autres lieux, l'École est pavée de bonnes intentions. Depuis toujours. Par exemple, celle qu'évoque le titre de ce billet était déjà préconisée par les Instructions Officielles de 1925 ! Depuis, elle est régulièrement reprise, réaffirmée, revendiquée, par toutes celles qui ont suivi... avec une constance qui n'a d'égale que la pauvreté du résultat obtenu. La preuve : aujourd'hui, à tous les échelons de la société éducative, on redécouvre sa nécessité, rendue particulièrement éclatante avec ce qui se passe actuellement.

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Vers des citoyens Data-scientists ?

J’animais ce 21 janvier l’atelier « Big Data, avenir de la sécurité » lors du 7ème Forum International sur la cybersécurité. Evénement rassemblant sur les deux jours plus de 5000 personnes. Je tenais ici à vous faire partager les points essentiels et les principaux messages sur lesquels le débat a été construit et a fait l’objet de nombreuses questions dans l’assemblée. Initialement publié sur cybercriminalite.wordpress.com

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L'éducation aux médias, la documentation et le numérique

Faire entrer l’école dans l’ère du numérique est une des priorités de l’Éducation nationale depuis la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République publiée le 9 juillet 2013 sous Vincent Peillon. Notre société de l'information a été transformée proposant de nouvelles perspectives en ce qui concerne l’accès à la formation et à la connaissance. 
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C.D.I. : L’élève dans le labyrinthe

Aider l’élève à prendre conscience de son environnement informationnel et numérique en 6ème, c’est l’amener à  intégrer la démarche d’un élève chercheur. Une attitude et des compétences plus que nécessaires dans notre monde actuel.

Rechercher une information, comme rechercher un document, est une démarche souvent nouvelle à l’entrée de la classe de 6ème. Article en Creative commons publié sur le site des documentalistes de l'académie de Besançon

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Petit reporter deviendra grand pourvu que l'EPJT lui prête conseils...

"Mais au fait, qu'est-ce que l'EPJT ? C'est l'Ecole Publique de Journalisme de Tours avec ses étudiants .
- Qui sont les petits reporters ? Une classe de CE2 8/9 ans qui administre un blog de petits reporters 7 à 12 ans.
- Quel(s) rapport(s) entre ces deux générations d'élèves ? Tout d'abord, c'est la découverte des studios TV, radio, multimédias et salle de presse de l'EPJT par la classe de CE2 (voir photo). C'est aussi une journée d'échange entre ces petits reporters modérateurs du site et rédacteurs avec les étudiants qui commentent tous leurs articles avant publication pour les enrichir et surtout faire avec eux un travail d'écriture journalistique !
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InfoDocLab : l’apprentissage raisonné de compétences informationnelles autour du numérique

Un laboratoire pédagogique d'un nouveau genre… Une expérimentation TraAM Doc pour tous…
Sur ce blog, retrouvez un laboratoire collaboratif en ligne et en temps réel pour générer de l’intelligence collective et conserver des traces…
Collaborons, participons, échangeons, veillons, mutualisons, testons… ENSEMBLE !
 
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Construire l’histoire de son parcours info-documentaire en lycée professionnel

L’utilisation de Storify en CCF d’Histoire Géographie

Publié initialement le mercredi 26 novembre 2014 par Chanfreau Marie-Pierre sur doc pour Docs en creative commons

Cet article est le fruit d’une expérimentation restée au milieu du gué… Il s’inscrit dans une réflexion menée par quelques collègues sur le storytelling et le document de collecte

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Le MOOCdocTICE, destination Education aux Médias et à l'Information !

Après l’expérimentation du MOOCDoctice au premier semestre 2014, les groupes DOCTICE et TraAM Documentation de l’académie de Besançon souhaitent proposer une deuxième session, plus particulièrement tournée vers l’Education aux Médias et à l’Information (EMI).
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