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E-formation, e-learning , c’est quoi ?

Apprendre avec de nouveaux outils : E-formation, e-learning, formation en ligne... Sur le portail national Eduscol, dans l’actualité du numérique, à noter la publication le 15 octobre d’un dossier qui montre différentes caractéristiques de la formation en ligne, en présentiel et à distance, en s’appuyant sur les points de vue de chercheurs et de praticiens.
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Le Blended Learning " l’apprentissage mixte "

Elearning, Blended learning, Mobile Learning, Rapid Learning le monde de la formation et de l’éducation évolue vers de nouveaux modes d’apprentissage utilisant des technologies et des outils (LMS et web 2.0) au service des apprenants. Le blended Learning est l’une de ces modalités pédagogiques qui permet à l’apprenant de suivre un apprentissage mixte ou » hybride » mêlant à la fois des sessions en présentielles et des sessions distancielles l’ensemble rythmé avec un savant dosage de synchrone et asynchrone.
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Baladodiffusion, réalité augmentée, etc. : la mort des salles de classe ?

Le président de la célèbre Université Stanford, John L. Hennessy, prédisait récemment rien de moins que la mort éventuelle des salles de classe (1), faisant en fait l’apologie des TICÉ et de la formation à distance enrichie par les dispositifs de la baladodiffusion.
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Ingénierie tutorale : de quoi parle-t-on et pourquoi ?

 Il y a quelques semaines, B. Martinet a publié, sur ce site, un billet intitulé « Ingénierie tutorale, quelques points clefs à respecter » http://www.educavox.fr/formation/analyses-27/Ingenierie-tutorale.
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Ingénierie tutorale

Quelques ponts clefs à respecter - Enfin... Cela faisait un moment que je devais m’approprier davantage les méthodes et les concepts liés à l’ingénierie tutorale.
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Pédagogie ouverte : autoformation et collaboration

uel genre de citoyens la société recherche-t-elle ? Des personnes conformistes ou des maîtres de la créativité ? Et le monde adulte qui exerce son influence sur les jeunes vise-t-il par son enseignement le développement d’employés qui répondent aveuglément aux règles dictées par les grands financiers, ou des personnes capables de mordre à pleines dents dans la vie ?
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Des dispositifs hybrides : nouvelle perspective pour la pédagogie de l’enseignement supérieur ?

Publié le 17 février 2012 par le blog organisé par l’Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) de l’Université catholique de Louvain (Belgique).
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Travail collaboratif à distance et formation par alternance

Le travail collaboratif à distance est une formalisation parmi d’autres d’un travail en réseau, il peut être mis en place dans le cadre fermé d’un ENT (Espace Numérique de Travail) ou bénéficier des nombreux outils disponibles sur les réseaux sociaux. Il s’inscrit pleinement dans ce qu’on appelle le Web 2.0 (Internet vu comme un lieu de mise en commun, de partage et de création de ressources).
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