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e-FRAN – espaces de formation, de recherche et d’animation numériques

Un appel à projet de 30 millions d'euros dans le cadre du Plan d'Investissements d'Avenir n°2.

Depuis sa création en 2010, si le Programme d'investissements d'avenir (PIA1 et PIA2) a mobilisé d'importants moyens pour conforter la filière numérique, il n'a soutenu qu'à la marge des projets numériques à vocation éducative

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Un livret scolaire uniforme pour des pratiques pédagogiques encore diverses.

La ministre de l'Education nationale propose au Conseil Supérieur de l'éducation nationale le 15 octobre une uniformisation et une simplification du livret scolaire dont une des caractéristiques consiste à le dématérialiser pour tous les élèves de la scolarité obligatoire, du CP à la classe de troisième.

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Un orchestre de Smartphones & une plateforme Web Faust Audio Playground

La recherche en Informatique Musicale constitue l’un des pôles essentiels de l’activité de Grame.

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Des "Bâtisseurs de possibles" dans nos écoles.

Bâtisseurs de possibles est un mouvement d’enfants acteurs et responsables de leurs  apprentissages. Il s’inscrit dans le programme international  « Design for change » créé en Inde,  en 2007 par la pédagogue Kiran Bir Sethi.  Il place l’élève dans un autre rapport au monde en lui offrant la possibilité d’agir dans son environnement. Aujourd’hui,300 000 écoles dans 34 pays ont mis en place cette démarche.

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Apprendre les sciences avec des animations interactives en ligne

Article initialement publié sur Osons Innover.

Jean-Marie Lelong, directeur de l’école primaire du Groupe scolaire Carlepont, présente un nouveau témoignage de projet innovant. Dans le cadre de son programme “Numérique & Humanité(s)”, qui place le numérique comme dénominateur commun d’une approche pluridisciplinaire, les élèves du Groupe scolaire Carlepont utilisent des sites et logiciels dans le cadre de leur apprentissage. En cours de sciences, les élèves se forment avec les animations interactives proposées par le site eduMedia.

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Usage du smartphone à des fins pédagogiques en lycée

Nicolas Houpert, professeur de mathématiques DNL Anglais au Lycée François Bazin (académie de Reims), témoigne sur un projet pédagogique innovant mené au lycée : ses élèves de Seconde et de Première utilisent leurs smartphones pour créer des applications, développer des audioguides puis réaliser des affiches en réalité augmentée sur le thème de la cryptographie, grâce à des outils comme AppInventor et AurasmaStudio. Différentes compétences sont sollicitées : l'anglais, la technologie, les mathématiques.

Article initialement publié sur Osons Innover.

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Déambulation urbaine et écriture collaborative au collège (Rhône)

Mercredi 20 mai 2015, le CAUE Rhône Métropole a organisé une rencontre autour des projets scolaires dont il est partenaire en 2014-2015 en donnant la parole aux élèves, enseignants, professionnels intervenants. Ces actions éducatives s’inscrivent dans des dispositifs de l’éducation artistique et culturelle portée par le Rectorat de l’Académie de Lyon, la DRAC Rhône-Alpes et la Région Rhône-Alpes.

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Des élèves de maternelle formés à l'informatique par des CM2

Article initialement publié sur Osons Innover.

Le Groupe scolaire Carlepont (académie d'Amiens) pratique le tutorat numérique entre les élèves de primaire et de maternelle de grande section sur des thématiques diverses : les dangers domestiques, la reconnaissance des chiffres et des lettres, la reconnaissance des parties du visage… et ce à l’aide d’outils numériques comme la tablette, le TBI,  les ordinateurs, les livres numériques, etc.

Témoignage de Jean-Marie Lelong, directeur de l’école primaire, sur ce beau cas d’innovation et de solidarité.

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