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Moiraud Jean-Paul
Twitter @moiraud
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Portfolio http://jean-paul.moiraud.wataycan.com
Where is Brian ? He’s speaking with his cellular phone
- vendredi, 05 janvier 2018
- Débats
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L’insertion des technologies numériques dans les processus d’apprentissage est désormais une réalité, il me semble que le question ne fait plus débat. Ce sont les modalités d’utilisation, la façon dont les formes scolaires évoluent qui sont au centre des débats et réflexions. Les analyses sur les technologies sont avant tout un paravent qui abritent nos questionnements sur l’évolution de nos formes sociales.
En savoir plus...Technique et imaginaire.
- mardi, 29 août 2017
- Analyses
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Les États-Unis est probablement un des rares pays où l’on éprouve le sentiment du déjà vu, alors même que l’on porte son regard sur un paysage parfaitement inconnu, que l’on arpente un espace depuis quelques minutes pour la toute première fois.
En savoir plus...Le numérique éducatif, entre métamorphose et métanoïa.
- mardi, 18 juillet 2017
- Analyses

Le numérique éducatif, entre métamorphose et métanoïa. La porosité de l’espace et la dilution du temps au service de la convergence pédagogique.
En savoir plus...Les interactions à distance : du réel et du numérique
- vendredi, 16 juin 2017
- Analyses
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Plus j’avance dans ce métier, plus je suis convaincu que la réussite de tout projet, l’entrée dans un métier passe par la phase de formation des individus et des groupes, à fortiori dans les métiers liés à l’éducation et à la formation.
En savoir plus...Les enseignants et les machines
- mardi, 07 mars 2017
- Débats
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Depuis l'apparition par effraction du numérique dans notre environnement professionnel nous lisons des articles, nous organisons des colloques, mois débattons sur la place de la machine. Sont ce les machines qui sont centrales et qui doivent être l'entrée réflexives, sont ce leurs fonctionnalités ?
En savoir plus...ENSEIGNER
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