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An@é

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L’association, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/

Les impacts de l'inattendu

Nous venons de vivre seize mois d’une période inattendue durant laquelle il a fallu s’adapter individuellement et collectivement, c’est-à-dire se protéger, d’abord, mais aussi innover, inventer, communiquer, assurer l’essentiel. Chacun a vécu cette crise, car c’est bien de cela qu’il s’agit, de manière très différente mais il est indéniable qu’elle a et va changer nos habitudes, nos relations, nos vies.

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" L’enfer numérique. Voyage au bout d’un like " (titre provisoire) Guillaume Pitron Sortie le 15 septembre 2021

Trois ans après La Guerre des métaux rares, Guillaume Pitron signe une nouvelle enquête haletante dans les coulisses du numérique. Il répond à bon nombre de questions que les utilisateurs d’objets connectés ne se posent pas et qui sont pourtant essentielles : Quelles sont les conséquences physiques de la dématérialisation ? Comment les données impalpables pèsent-elles sur l’environnement ? Quel est le bilan carbone du numérique ?

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Educatec - Educatice en trois mots

Educatec-Educatice c'est en novembre ! En trois mots...

 

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Pour la rentrée, le jeu Piks : de nouvelles cartes pédagogiques dédiées aux écoles : Les Cartes « Get Smart » !

Piks : le jeu qui allie plaisir, apprentissages et concentrationPour la rentrée, Piks sera dôté de toutes nouvelles cartes spécialement dédiées aux professionnels de l'éducation : Les Cartes « Get Smart » ! Ces cartes sont une nouveauté qui rendra le jeu encore plus pédagogique, unjeu éducatif multirécompensé, développé par OPPI®, en collaboration avec des professionnels de l'enfance.

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Plume, l’application d’écriture pour les 7-12 ans qui redonnent l’envie d’écrire aux enfants

Aujourd’hui, le CNESCO (Centre National d’Etudes des Systèmes Scolaires) estime que 40 % des collégiens ont un niveau de compréhension de langue et d’expression écrite insuffisant, une statistique alarmante qui ne cesse de croître chaque année. Les enseignants comme les parents manquent d’outils pratiques, susceptibles de personnaliser la production d’écrits. En revanche, on estime que 9 foyers français sur 10 sont équipés d’au moins un écran et d’une connexion Internet. C’est face à ces deux constats que Plume, une plateforme interactive, rendant les enfants autonomes dans l’apprentissage de l’expression écrite, a vu le jour en 2018. 

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