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Numérique : comment dépasser l’effet Wahou (jusque l’infini et au-delà) ?

Je n'étais pas très grand quand j'ai pu découvrir ce qu'était la visioconférence bien avant que l'on parle d'internet. Je me souviens de chapiteaux installés par France Telecom sur la place de Béthune, la ville où j'ai grandi et, du haut de mes 10 ans en 1986, je naviguais entre les différents prototypes présentés.

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Vers une académie apprenante

Le rapport Vers une société apprenante a été publié cette année et présente un ensemble de pistes très riches pour faire évoluer le système éducatif. Il embrasse une vision globale de l’éducation intégrant les acteurs de l’éducation nationale à différents niveaux (personnel, établissement, institution) mais aussi le monde de la recherche et l’ensemble des acteurs de la communauté éducative (élèves, parents et collectivités territoriales …) - 

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Enseignez à vivre !

L'idée de ce film c'est "de mettre en perspective des pensées d'Edgar Morin et des pratiques éducatives innovantes dans cinq établissements publics."

Ce documentaire est réalisé par Abraham SEGALhttp://filmsenquete.com/

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Fouilles, détecteurs, brouilleurs, caméras, portiques, répression… l’école entre dans ce nouveau millénaire

Une des meilleures manières d’être aujourd’hui correctement informé consiste à prendre le pouls de nos élus qui nous représentent si bien au Parlement. Il est nécessaire d’entendre leur point de vue en commissions, d’écouter leurs questions au gouvernement, de prendre connaissance de leurs interventions quand ils débattent des lois dans les deux assemblées, de lire leurs questions écrites aux ministres.

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Le numérique et ses géographies éducatives

J'appelle  "géographies éducatives"  des espaces physiques et virtuels,  traversés et innervés par les réseaux de communication. Ils s’inscrivent fortement dans une géopolitique revisitée à l’ère du numérique.

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GÉOGRAPHIE-S : le projet EcoL@b

À l’origine, un questionnement : Il y a quatre ans, après cinq années d’enseignement (essentiellement en cycle 3), j’ai fait le constat qu’une nécessaire remise en question de ma posture professionnelle devait s’effectuer.

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Class’Code : se former pour initier les jeunes à la pensée informatique

Mercredi 18 octobre se tenait à l'Udaf de la Gironde la seconde Rencontre Class'Code de Nouvelle Aquitaine, la première ayant eu lieu la semaine précédente à Poitiers. Class’Code, est un programme de formation ambitieux et innovant, qui forme depuis la rentrée 2016 les professionnels de l’éducation et de l’informatique aux moyens d’initier les filles et les garçons de 8 à 14 ans à la pensée informatique.

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Penser les organisations éducatives à l’ère de la mobilité

Les actes numériques du colloque international e-éducation (5e édition), tenu en novembre 2016 à l'École supérieure de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (ESENESR) viennent de sortir. Ils sont téléchargeables sur le site web de l'ESENESR, à l'adresse http://bit.ly/eeduc2016-actesnumeriques.

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