Autant savoir … des savoirs formalisés à l’intelligence collective
- mardi, 31 mars 2015
- Analyses
Article publié par Marcel Lebrun - Blog de M@rcel - (CC)
Dans cette nouvelle page, je souhaite aborder la question des savoirs (au pluriel, considérés ici comme un patrimoine d’une communauté, d’une société, d’une culture, découverts dans une posture positiviste – des savoirs déjà-là, naturels ou synthétisés – ou inventés dans une posture constructiviste) en tenant en compte la genèse historique et socioculturelle de ces derniers et leur appropriation par l’Homme c’est-à-dire la transformation de ces savoirs en connaissances intelligemment structurées par l’individu.
E-Twinning, initiative européenne : présentation sur RFI
- mercredi, 18 mars 2015
- Interviews
Lors de cette émission de RFI, Jean-Jacques Thibault nous raconte tout sur e-twinning.
http://www.rfi.fr/emission/20150318-twinning-initiative-pedagogique-thibault-lyceens-collegiens/
En savoir plus...La pédagogie collaborative
- mercredi, 04 mars 2015
- Pédagogie
Article publié sur le site : http://www.pedagoform-formation-professionnelle.com/2015/02/la-pedagogie-collaborative.html
Les modes collaboratifs au coeur de nos vies modernes... nous partageons sur des blogs, des forums, nous troquons des objets sur le net, nous louons ou prêtons des appartements ou des véhicules pour une courte durée, l'économie collaborative a le vent en poupe... partage, échange, collaboration sont plus que d'actualité... en formation aussi ! Un petit billet pour se remémorer les valeurs de la pédagogie et de l'apprentissage collaboratifs.
Ma petite contribution à la concertation sur l’école numérique
- lundi, 02 février 2015
- Débats
L'occasion m’a été donnée, en cette fin janvier 2015, d’intervenir trois fois devant des publics très différents à propos du numérique et des enjeux pour l’école. Vous trouverez donc ci-dessous les trois diaporamas que j’ai présentés et qui, comme d’habitude, m’ont servi de trame et de support aux conférences.
En savoir plus...Eduquer en 2035 : vers un “networked teacher”?
- mercredi, 21 janvier 2015
- Pédagogie
YouTube, une mine de ressources pédagogiques
- jeudi, 08 janvier 2015
- Outils
Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sont omniprésentes dans l'enseignement. La pression est de plus en plus forte, de la part des apprenants étant donné que la société est soumise à l’usage quotidien de ces outils. Ces derniers favorisent l'apprentissage et l’acquisition rapidement des informations. Mais avez-vous un jour pensé à enseigner avec le réseau social de partage de vidéos « YouTube » ?
Padlet, afin de pousser les apprenants à réagir et à être collaboratif
- mercredi, 24 décembre 2014
- Outils
Pour certaines matières, les apprenants sont appelés à présenter des exposés sur des thèmes bien précis, en relation avec le module enseigné. Et au moment qu’un groupe d’apprenants présente son exposé, le reste de la classe est appelé à se concentrer et prendre des notes. A la fin de l’exposé, le public pose des questions à présentateurs de l’exposé et c’est ainsi que commence le débat, sauf que parfois le débat ne se lance pas parce que le public n’était pas attentif à cause du rythme ennuyant des présentateurs.
L’enseignant est appelé à trouver un moyen pour attirer l’attention du public et lui pousser à se concentrer avec les présentateurs de l’exposé. D’où Padlet se manifeste comme un outil qui peut susciter l’intérêt du public. Cet outil a un autre atout de taille. Il fonctionne sur la plupart des supports mobiles, smartphones ou tablettes. Son usage est gratuit.
En savoir plus...
EDUCAVOX : le média des @cteurs de l’Ecole
- lundi, 27 octobre 2014
- Qui sommes nous ?
La création d'Educavox
S’adressant à tous les citoyens, il permet de donner une vision des évolutions et des innovations au niveau mondial et d’anticiper les mutations en cours du monde de l’éducation et de la formation.
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- Faire évoluer les représentations sur l’école pour le grand public (jeunes, parents, enseignants, élus, décideurs, entreprises…).
- Permettre de déveloper la pensée critique par les débats, les différents points de vue et analyses.
- Observer tous les aspects de la culture numérique dans l'écosystçme éducatif et permettre la diffusion d'innovations
- Rendre accessible, pour tout public, des recherches, des études et des outils.
- Donner une actualité sélectionnée sur l’éducation et la culture.
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