Compétences informationnelles
Développer des compétences informationnelles implique la réflexion et l’analyse critique de l’information dans un contexte de flux informationnel disponible. L’apprentissage de la gestion de l’information est un savoir-faire indispensable, transdisciplinaire permettant de repérer, expertiser, communiquer et utiliser pour construire des savoirs. Dossier d’analyses, usages et outils
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Article initialement publié par Ertzscheid Olivier, en Creative Commons sur Affordance.info, le18 avril 2014 Retour sur le séminaire, Biens communs numériques,
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Mai 2014 avec les reporters internet CE2
- Écrit par Després Gaëtan
L’aventure reporter internet CE2 depuis 2007 (diaporama à découvrir)
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La curation
Ce dossier a été réalisation sous la coordination de Canopé Académie d’Amienspour Savoirs CDI. par Christine Guerinet, enseignantedocumentaliste Certes, il existe un consensus au niveau de la curation.
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Proposition de progression modulaire pour l’Education aux Médias et à l’Information
Publié par Gildas Dimier sur le site Cactus Acide J’ai souhaité reprendre dans un même article trois séquences sur lesquelles j’ai travaillé et qui forment un tout.
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Machines à informer
- Écrit par An@é
François-Bernard Huygue est Docteur d’État en Sciences Politiques, habilité à diriger des recherches en Sciences de l’Information et Communication. Il intervient comme formateur et consultant (HUYGHE INFOSTRATÉGIE) et est chercheur à l’IRIS
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Une présentation des big data en lycée
- Écrit par Peirano Richard
Cet article est initialement paru sur relation, transformation, partage Voici un cours de 2 heures que j’ai assuré pour des terminales sur les données.
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Au coeur de l’établissement scolaire : la rencontre avec l’Information !
- Écrit par Devauchelle B
L’approche systémique des organisations nous apprend qu’il est indispensable d’identifier et de faire du lien entre les différentes composantes internes et externes des établissements.
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