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Mathieu Pierre

Mathieu Pierre

Directeur de l’atelier Canopé Corrèze

Chef de projet Canoprof

Carn@val numérique : ateliers en partages

Le carnaval numérique 2017 s’est déroulé sur deux espaces de la Cité des Sciences et de l'Industrie à Paris, l’Auditorium a permis de participer à des conférences, tables rondes et autres partages d’expériences alors que dans l’espace du Carrefour numérique étaient proposés des ateliers à tous publics.

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Canoprof, un service public pour les enseignants producteurs de cours

Réseau Canopé n’a pas seulement changé de nom mais au aussi opéré une refondation complète de ses missions au service des enseignants. Sur Educatice, le directeur Général Jean-Marc Merriaux a bien montré la cohérence des nombreux outils qui ont été développés ces derniers mois.

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Un point sur les "manuels" numériques

Un point non exhaustif sur ce qui pourrait remplacer le manuel papier - En cette fin d’année scolaire, les équipes enseignantes des collèges se réunissent pour évoquer les achats de manuels pour la rentrée scolaire. Les crédits sont en berne mais le numérique arrive pour ceux qui ont la chance de disposer de matériel et de terminaux en classe.
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La médiathèque numérique pour tous

Piste de réflexion sur les besoins en ressources des enseignants et des élèves - 
Description
 Une médiathèque pédagogique numérique qui regroupe tous les documents, ressources, livres, utiles dans l’enseignement et disponibles pour les enseignants et les élèves dans le cadre de leurs apprentissages (Telle qu’elle existe en papier dans un CDDP par exemple).
 Les ressources de la médiathèque peuvent provenir du domaine public, des éditeurs publics, des éditeurs privés ou des enseignants eux même.
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Vidéos des interventions tablettes sur Ecritech2012

rapports vidéo : Académie de Nice, Grenoble et Corrèze - 
Crédit photo "expérimentations tablettes" à Ludovia 2011
 
Les rapports, en vidéo, d’expérimentation sur l’académie de Nice, l’académie de Grenoble et sur le déploiement en Corrèze. sur : http://www.ecriture-technologie.com...
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