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Analyses

Rapport Eurydice : L’éducation numérique dans 43 pays européens

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Rapport Eurydice : L’éducation numérique dans 43 pays européens
Les politiques européennes et nationales reconnaissent depuis longtemps la nécessité prioritaire pour tous les citoyens de comprendre que la compétence numérique est une compétence clé qu’il faut continuer à développer tout au long de la vie. Elle fait déjà partie… En savoir plus...

Transparence de Marc Dugain

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Transparence de Marc Dugain
TRANSPARENCE, de Marc DUGAIN,  est un roman d’anticipation qui nous dévoile le monde de demain pour mieux nous révéler celui d’aujourd’hui et de mettre en lumière la plus grande révolution technologique de notre histoire.  En savoir plus...

Dimension et place de l’analyse des pratiques professionnelles.

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Dimension et place de l’analyse des pratiques professionnelles.
L'analyse des pratiques professionnelles (APP) est une pratique assez connue dans le monde du travail. Il n'est pas rare d'entendre dire quelqu'un qu'il a participé à un groupe d'analyse des pratiques professionnelles (GAPP). Pourtant, à y regarder de plus près,… En savoir plus...

Vers l'octroi du grade de licence pour certains bachelors délivrés en France

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Vers l'octroi du grade de licence pour certains bachelors délivrés en France
Dans les systèmes d'enseignement supérieur anglo-saxons, le bachelor est un titre de niveau "undergraduate". Il se délivre à la fin du premier cycle, donc correspond grosso modo à ce que nous nommons "licence". En France, les bachelors sont apparus dans… En savoir plus...

De l’importance d’un contrôle ou d’une supervision pour les formateurs en Analyse des Pratiques Professionnelles

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La bande de Möbius - l’intime et « l’extime » - le sujet de l'inconscient
Animer un groupe d’Analyse des Pratiques Professionnelles (APP) produit des effets de subjectivité sur les membres du groupe qui le constituent. Ces effets sont dus aux diverses modalités d’une expérience de la parole structurée par le langage : narration, témoignage, évocation,… En savoir plus...

Enseignement supérieur, replaçons la salle de cours au cœur de la cité !

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Enseignement supérieur, replaçons la salle de cours au cœur de la cité !
Les infrastructures de l’Internet ont fourni un support à un rêve déjà ancien, celui de diffuser la connaissance au plus grand nombre. Mais l’ambition des sciences ouvertes ne se limite pas aux questions d’accès que de nouveaux moyens techniques et… En savoir plus...

À l'école du partage " Les communs dans l'enseignement "

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À l'école du partage " Les communs dans l'enseignement "
Les communs dans l'enseignement par Marion Carbillet & Hélène Mulot : Les communs de la connaissance nous invitent à regarder avec un œil neuf la transmission des savoirs et l'autonomie citoyenne. Avec le numérique, ils permettent de régénérer la dynamique… En savoir plus...

Sur l’injustice scolaire

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Sur l’injustice scolaire
Entre les valeurs de l’école et leurs principes de mise en œuvre, notre système scolaire est parcouru par de multiples contradictions qui, chacune isolément et a fortiori prises ensemble, compromettent gravement les pratiques autant que les décisions éducatives : inclusion… En savoir plus...

Quel avenir pour le pétrole ?

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Quel avenir pour le pétrole ?
Le 27 août 1859 le pétrole jaillit en grande quantité depuis le puits foré par Edwin Drake à Tittusville en Pennsylvanie. Cet événement marque le début d'une nouvelle ère industrielle grâce à l'accès à une ressource naturelle aux multiples propriétés… En savoir plus...

La théorie systémique, qu’est-ce que c’est ?

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La théorie systémique, qu’est-ce que c’est ?
Par Cécile Dutriaux Doctorante, chaire EPPP, IAE Paris – Sorbonne Business School sur The Conversation. « C’est systémique ! », entend-on chroniquement lorsque quelqu’un veut couper court à une discussion sur laquelle personne ne parvient à formuler ni une explication ni une solution… En savoir plus...