Deuxième conférence de consensus/dissensus "La vidéoformation dans tous ses états : Quelles options théoriques ? Quels scénarios ? Pour quels effets ?"
Date : jeudi 23 janvier 2014
Lieu : École normale supérieure de Lyon, site René Descartes, Amphithéâtre Descartes.
Résumé :
Le recours à des ressources vidéo pour la formation des enseignants est une pratique de plus en plus commune à l’échelle internationale. C’est pourquoi de multiples formes d’utilisation de la vidéo peuvent être observées. Les chercheurs étudient cette diversité d’utilisation pour identifier les spécificités et l’efficacité des pratiques de professionnalisation des étudiants en cours de formation ou des enseignants en formation continue.
Mais plusieurs questions vives du video-based professional development méritent de plus amples discussions :
- la vidéo sert-elle à former des analystes du travail enseignant ou des praticiens enseignants ?
- quelle valeur ajoutée pour la professionnalisation des enseignants débutants ?
- quelles sont les modalités les plus adaptées en termes de professionnalisation selon les étapes de développement (et de cursus) des étudiants en formation ?
- faut-il adapter le regard de l’enseignant à la vidéo ou adapter la vidéo au regard de l’enseignant ?
À la suite de l’intervention de plusieurs spécialistes internationaux, de la présentation de données de recherches doctorales, de témoignages d’expérimentations concrètes, un jury d’experts proposera une synthèse en spécifiant les pistes prometteuses, les limites ou zones d’ombre restant en encore suspens et méritant des investigations plus approfondies.
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