Débats
Débat ou enfumage ?
- Écrit par Puyou Jacques
Débat : si j’en crois la définition donnée par mon bon vieux Larousse, il s’agit de " l’examen d’un problème entraînant une discussion animée parfois dirigée entre personnes d’avis différents ". Le mot est dans toute la presse et dans toutes…
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L’embellie se fait plutôt rare, ces temps-ci, dans la cité numérique…
- Écrit par Guillou Michel
Nous sommes déjà le 15 janvier et je n’ai toujours pas eu le temps de vous envoyer mes vœux, ce que j’avais pourtant fait dans des délais plus raisonnables les années précédentes. J’ai honte. Et j’espère avoir le temps de finir…
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Nouveau lycée : le très complexe choix des enseignements de spécialité à l'entrée des classes de première et terminale générales.
- Écrit par Magliulo Bruno
La réforme du lycée aboutit à une fusion des actuelles filières générales (ES, L, S) au profit d'une voie générale unique, au sein de laquelle la différenciation des parcours d'études se fera désormais principalement en fonction des choix de trois…
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Numérique, économie, modèles sociaux : Le regard sans concession de Nicolas Colin sur les défis du NUMÉRIQUE
- Écrit par Pérez Michel
À l’encontre des théories du laissez-faire, la transition numérique en cours nécessite un retour de l’État, allié aux entrepreneurs, et une réinvention de son modèle de protection sociale. C’est la thèse que soutient Nicolas Colin, cofondateur de la société d’investissement The…
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La jeune génération se sent concernée par la pauvreté !
- Écrit par Gillet Guy
Selon l'article 22 de la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 : "Toute personne, en tant que membre de la société, a le droit à la sécurité sociale, elle est fondée à obtenir la satisfaction des droits sociaux,…
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A propos de la nouvelle réforme de l'apprentissage ...
- Écrit par Magliulo Bruno
La nouvelle réforme de l'apprentissage réussira-t-elle, alors qu'une quinzaine d'autres l'ayant précédé depuis 40 ans ont en grande partie échoué ? Au début des années 1960, la France comptait 350.000 jeunes entrés dans les divers cycles de formation professionnelle par l'apprentissage.
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Smartphone et vidéos : Une pratique artistique, informative, sociale et politique ?
- Écrit par Jeannel Alain
Qu’apprend-ton en regardant une vidéo tournée à partir d’un téléphone portable par un témoin sur une séquence de policiers entourant des lycéens et collégiens à genoux, mains sur la tête, encadrés par la police ? Cette pratique e-inclusive de l’utilisation des…
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En maternelle, apprendre le numérique sans écran
Publié sur TheConversation : " Devant un écran, l’enfant est passif. Il est médusé, littéralement, et il n’apprend rien " tels sont les propos d’une lucidité brutale que tient le neuropsychiatre Boris Cyrulnik dans une interview accordée au Monde, lors des…
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Le professeur principal : un acteur essentiel... de plus en plus taillable et corvéable !
- Écrit par Magliulo Bruno
Une circulaire récente (N° 2018-108 du 10 octobre 2018, publiée au Bulletin Officiel de l'Education Nationale N°37 du 11 octobre 2018) est venue préciser le rôle du professeur principal dans les collèges et les lycées. En trois pages très denses, on y…
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Les communs dans l’éducation, quelques axes proposés au débat (1) Enseigner les communs
- Écrit par Briand Michel
Dans une société en transition, qui se cherche, les communs prennent une place croissante dans le débat public. A travers une myriade d’initiatives locales des communautés s’impliquent pour prendre soin d’une ressource qu’elle soit matérielle ou numérique.
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