Nous oscillons aujourd’hui, et le débat autour du collège et de sa nécessaire refondation nous le montre bien, entre une culture commune nécessaire, des objectifs, des finalités, des programmes partagés par tous et la prise en compte des élèves dans leur globalité, leur intégrité, leur diversité, leur devenir. Cet équilibre nécessaire à trouver entre tronc commun et parcours diversifiés, entre culture commune et enseignement individualisé nécessite de la part des enseignants et de tous les professionnels de l’éducation un questionnement quant à leurs représentations, leur formation, leurs actions... leur métier.
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