Le chant d'action, se souvenir et s'engager
- jeudi, 15 juin 2017
- Pratiques
Par Linda Dugrip chargée de mission à l'action culturelle du rectorat de Bordeaux.
Chaque année scolaire, le parcours artistique, historique et citoyen intitulé "Le chant d'action, se souvenir et s'engager" est mis en place par la délégation artistique du rectorat de Bordeaux en partenariat avec le ministère de la défense et le Trinôme Académique.
En savoir plus...Cahier de Tendances Printemps-Eté : Et si les médias redevenaient intelligents ?
- mardi, 06 juin 2017
- Brèves
Méta-Media, le blog collectif de France Télévisions, décrypte les tendances pour comprendre les médias et le journalisme de demain. Eric Scherer présente : une nouvelle édition du Cahier semestriel de Tendances sur l’évolution des médias et du journalisme. " Nous avons donc tente d’entrevoir comment créateurs, producteurs, rédactions, annonceurs, techniciens, citoyens pouvaient d’ores-et-déjà s’emparer des premiers outils pour apprendre à vivre et à travailler avec cet outil révolutionnaire ".
En savoir plus...Enjeux sociaux et citoyens du numérique
- dimanche, 04 juin 2017
- Conférences
L’atelier Canopé de Caen et l’académie locale organisaient les Universités du numérique. Catherine Becchetti-Bizot avait largement défriché le terrain le matin en évoquant l’apport du numérique aux pédagogies actives.
En savoir plus...Batisseurs de Possibles : Passer à l'action : objectif #potagerpartagé
- mercredi, 31 mai 2017
- Pédagogie
Pour lutter contre les inégalités, les CM1 et d'Ulis ont réalisé un potager partagé !
Cette étape est une étape critique mais essentielle. C'est le moment pour la classe de confronter "à la vraie vie", tout ce que les élèves ont imaginé, planifié ensemble depuis leurs réflexions individuelles jusqu'aux présentations collectives des travaux de groupe. Est-ce que le projet est réellement faisable en l'état ? Des aménagements doivent-ils être pris en compte ? Comment peut-on s'adapter ? Faut-il faire machine arrière pour repenser une partie du projet avant de poursuivre ?
En savoir plus...#pasdespisseursdecode " Algorithme, une responsabilité sociale et citoyenne "
- samedi, 20 mai 2017
- Débats
C’est une bien étrange et familière manière de commencer un article. Il ne s’agit en rien d’un acte disruptif, d’un manifeste du dandysme numérique mais l’affirmation d’une identité bien particulière des élèves de la Wild Code School de la Loupe.
Unesco : Éducation à la citoyenneté mondiale
- jeudi, 11 mai 2017
- Fait marquant
A consulter sur le site de l'Unesco : "L'Éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) a pour objet de donner aux apprenants les moyens d’assumer un rôle actif pour affronter et résoudre les défis mondiaux et apporter une contribution active à la mise en place d’un monde plus paisible, plus tolérant, plus inclusif et plus sûr."
En savoir plus...Si j’étais président(e)…
- samedi, 06 mai 2017
- Débats
" Chaque enseignant doit pouvoir trouver des moments de plaisir dans l’exercice de son métier. En ce qui me concerne, les moments qui marquent le plus sont les débats à visée philosophique dans lesquels j’assiste à la construction de la pensée critique de mes élèves et la correction de ces cahiers d’écrivain sur lesquels ils apprennent à formuler et rédiger leurs idées sur des sujets très divers, souvent en rapport avec nos projets ou l’actualité.
En savoir plus...Numérique en campagne (1) : Quelques fondamentaux
- jeudi, 16 mars 2017
- Débats
Nous sommes entrés depuis quelques mois dans la préparation d’élections présidentielles puis législatives qui vont conditionner tout notre environnement social, économique et politique pour les cinq années à venir.
En savoir plus...S'INFORMER
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Publié le 7 août 2025 pat Matthieu Eugène sur BDM (Le Blog Du Modérateur). OpenAI a présenté GPT‑5, qui devient le modèle par… En savoir plus... -
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Bordeaux, mardi 8 juillet 2025 - Organisées en juin par la Chambre de Métiers et de l’Artisanat (CMA) Nouvelle-Aquitaine, en… En savoir plus... -
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Conseil de l'Europe : " L'éducation à la citoyenneté numérique est la solution pour relever les défis fondamentaux auxquels nous… En savoir plus... -

