La Journée de réflexion en enseignement supérieur a réuni, à l'Université Laval, un ensemble diversifié d’acteurs issus du milieu de l’enseignement supérieur. L’objectif était d’examiner, dans une optique scientifique et critique, les modalités d’intégration de l’intelligence artificielle générative (IAg) en contexte collégial et universitaire, ainsi que de discuter ensemble des enjeux épistémologiques, pédagogiques et institutionnels qui en découlent.

Communiqué : Pour faire connaître leurs actions de formation et d’accès à l’emploi, le Conseil régional de Nouvelle-Aquitaine et France Travail Nouvelle-Aquitaine organisent une « Place de l’emploi et de la formation », le mercredi 17 septembre à partir de 13h30 à 16h30 à Lesparre-Médoc (7, rue de Grammont), en présence de Virginie Lenoir, conseillère régionale de Nouvelle-Aquitaine, et d’Aurélien Leroy, directeur Stratégie et relations extérieures France Travail Nouvelle-Aquitaine.

La diffusion de l’intelligence artificielle dans les salles de classe ne se joue pas de la même manière à Paris, Londres ou New York. Mais derrière des contrastes culturels et organisationnels, une réalité s’impose : élèves comme enseignants affrontent partout la même question, comment intégrer ces outils sans perdre ce qui fait le cœur de l’apprentissage humain.

Communiqué : La baisse des financements alloués à l’éducation à l’horizon 2026, chiffrée à 3,2 millions de dollars, met en péril l’avenir de millions d’enfants. Dans une nouvelle analyse, publiée aujourd’hui, l’UNICEF prévient que, compte tenu des coupes claires prévues dans les financements mondiaux en faveur de l’éducation, quelque 6 millions d’enfants supplémentaires – dont environ un tiers vivent en situation de crise humanitaire – risquent d’être déscolarisés d’ici à la fin de l’année 2026.