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Forum ouvert le 23 avril de 9h30 à 17h à l’EM Strasbourg.

L’EM Strasbourg Business School accueillera le 23 avril 2016 un forum ouvert sur l’éducation organisé par le Lab School Network, en partenariat avec d’autres acteurs du renouveau éducatif : le Printemps de l’éducation et 1001 territoires et avec le soutien de l’EHESS. Cet événement participatif ouvert à tous a pour objectif de mettre en lumière les initiatives existantes sur le territoire alsacien pour contribuer au renouveau éducatif. En présence d’Isabelle Barth, directrice générale de l'EM Strasbourg et de Gilles Pécout, Recteur de Lorraine & Recteur coordinateur de la Région Grand Est.

 

 

Enseignants, chercheurs, parents et pouvoirs publics sont confrontés à des défis sans précédents et s’interrogent sur les meilleures façons d’adapter les missions éducatives pour faire face aux bouleversements socio-économiques et culturels que nous connaissons aujourd’hui. Comment préparer nos enfants et les générations à venir aux transformations climatiques, sociales et politiques qui les attendent ? Quelles valeurs souhaitons-nous leur transmettre ?

Pour ouvrir un espace de rencontre entre ces différents milieux et créer des synergies, le Lab School Network s’associe au Printemps de l’éducation et à 1001 territoires pour organiser un forum ouvert le 23 avril 2016 à l’EM Strasbourg Business School. Une centaine de personnes est attendue pour réfléchir collectivement à la question : « Quelle(s) école(s) voulons-nous pour le 21e siècle ? »

Ce forum ouvert est une invitation à se rencontrer : enseignants, parents, chercheurs, acteurs associatifs ou institutionnels, citoyens, etc. La diversité des participants fera la richesse de l’événement.

http://journaldesgrandesecoles.com/em-strasbourg-lab-school/

An@é

L’association, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats entre les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique.

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