Lancé en 2004-2005, primé par la Commission Européenne en janvier 2006, le Projet Europe, Éducation, École dispose d'une interface de visioconférence propre qui lui permet de développer des échanges pédagogiques entre lycéens, 

Salon de la découverte des métiers et de l’information sur les choix professionnels.

21 ans d'action au service de la connaissance des métiers pour tous.

Comment donner plus d’autonomie et de responsabilité aux élèves dans leurs apprentissages ? Comment développer entre les élèves et les enseignants une culture de l’évaluation formative continue (permettre l’amélioration des devoirs) et conversationnelle (discuter des améliorations) ?

Avec le concours européen des jeunes jardiniers organisé cet été à La Reid et Eupen (Belgique), plus de 60 jeunes issus de près de 20 pays se sont affrontés par groupes nationaux ou internationaux (selon les épreuves) dans une multitude de disciplines couvrant tous les domaines liés à l’horticulture et effectueront un travail commun.

La Haute Ecole de la Province de Liège (Belgique) propose, depuis le mois de septembre, le serious game « Bloc Booster », un jeu vidéo alliant ressorts ludiques et enjeux pédagogiques.

Par Anne Mai Walder, « Les innovations technologiques sont-elles à l’origine des nouveaux rythmes et temporalités de l’université contemporaine ?  », Distances et médiations des savoirs [En ligne], 16 | 2016, mis en ligne le 15 décembre 2016. URL : http://dms.revues.org/1605

La remise du Prix de l’Ecrit citoyen, initiative de l’association culturelle « Les Horizons de la Culture » menée avec le soutien de l’Enseignement de la Province de Liège et du Centre d’Information Europe Direct de la Province de Liège, s’est déroulée en juin 2016 au Palais provincial.

La Technosphère est un projet d'outil didactique mobile, financé par la Province de Liège et le Fonds Social Européen, dont l’objectif est de promouvoir les métiers scientifiques et technologiques et les formations  de l’enseignement supérieur qui y préparent. Un projet qui s’adressera en particulier aux élèves en fin d’études secondaires professionnalisantes et à leurs enseignants.