Dossier coordonné par S.Richard et le Pr E. Gentaz, Haute Ecole Pédagogique du Canton du Valais et Université de Genève.

Le jeu occupe une place importante dans la vie d’un enfant. Or, au cours des dernières décennies, les conditions de vie socioculturelle des enfants ont considérablement changé, notamment à travers l’introduction précoce des nouvelles technologies de l’information, la diminution des interactions entre les enfants d’âges différents et l’augmentation du temps passé à réaliser des activités plus structurées après l’école au lieu de jouer librement dehors (Richard, Clerc-Georgy & Gentaz, 2019 ; Richard & Gentaz, 2019).

Un ouvrage de Bernard Miège, paru aux Presses Universitaires de Grenoble, propose un éclairage argumenté sur les avancées du numérique dans la société et attire l'attention sur quelques interrogations majeures. Bernard Miège, spécialiste reconnu des questions d’information et de communication, est professeur émérite de sciences de l’Information – Communication à l’Université Grenoble Alpes où il est membre du GRESEC (Groupe de Recherches sur les Enjeux de la Communication)

Le rendez-vous annuel de la communauté de l'Intelligence Artificielle en France :  Organisée du 29 juin au 3 juillet 2020, PFIA - La Plate-Forme de l'Intelligence Artificielle - réunit chaque année plus de 400 chercheurs, industriels et étudiants autour de deux cents présentations orales, dont une dizaine d'exposés de personnalités internationales invitées de renom.

L'édition 2020 du festival Pariscience se prépare et vous propose plusieurs projets alléchants pour patienter jusqu'en octobre ! Nouveauté, vous avez maintenant jusqu'à fin juillet pour tenter votre chance...

Laurence Brière, Mélissa Lieutenant-Gosselin et Florence Piron : "Les manières de penser et de faire de la science et de contribuer aux sciences sont multiples. Cette pluralité épistémologique et méthodologique nous apparaît des plus fécondes, car elle est à même de mener à une compréhension toujours plus approfondie des réalités complexes qui composent notre monde. Pourtant, encore aujourd’hui, nous remarquons la vigueur avec laquelle le modèle positiviste^[1] et son injonction de neutralité s’imposent au détriment d’autres perspectives de recherche."