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Generation What? Une sociologue du CNRS dresse un portrait de la jeunesse française

Communiqué posté par sur le mondedesgrandesecoles.fr : C’est « un miroir reflétant les craintes, les dysfonctionnements et les blocages sur lesquels buttent la socialisation et l’intégration des jeunes générations dans la France d’aujourd’hui », selon les mots d’Anne Muxel, sociologue du CNRS au Cevipof (CNRS/Sciences Po). Elle présente aujourd’hui les résultats du volet français d’une vaste enquête sur les jeunes Européens (18 à 34 ans)*.

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Découvrir les conférences du site Europe Éducation École

Lancé en 2004-2005, primé par la Commission Européenne en janvier 2006, le Projet Europe, Éducation, École dispose d'une interface de visioconférence propre qui lui permet de développer des échanges pédagogiques entre lycéens, 

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Découverte Métiers 2 au 5 février 2017 à Lyon - Eurexpo

Salon de la découverte des métiers et de l’information sur les choix professionnels.

21 ans d'action au service de la connaissance des métiers pour tous.

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L’élève " hacker " de son évaluation

Comment donner plus d’autonomie et de responsabilité aux élèves dans leurs apprentissages ? Comment développer entre les élèves et les enseignants une culture de l’évaluation formative continue (permettre l’amélioration des devoirs) et conversationnelle (discuter des améliorations) ?

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A vos marques, prêts, jardinez !

Avec le concours européen des jeunes jardiniers organisé cet été à La Reid et Eupen (Belgique), plus de 60 jeunes issus de près de 20 pays se sont affrontés par groupes nationaux ou internationaux (selon les épreuves) dans une multitude de disciplines couvrant tous les domaines liés à l’horticulture et effectueront un travail commun.

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Le Serious Game, un nouvel outil pour booster la réussite des étudiants!

La Haute Ecole de la Province de Liège (Belgique) propose, depuis le mois de septembre, le serious game « Bloc Booster », un jeu vidéo alliant ressorts ludiques et enjeux pédagogiques.

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Les innovations technologiques sont-elles à l’origine des nouveaux rythmes et temporalités de l’université contemporaine ?

Par Anne Mai Walder, « Les innovations technologiques sont-elles à l’origine des nouveaux rythmes et temporalités de l’université contemporaine ?  », Distances et médiations des savoirs [En ligne], 16 | 2016, mis en ligne le 15 décembre 2016. URL : http://dms.revues.org/1605

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La voix des jeunes d’aujourd’hui pour comprendre la société de demain

La remise du Prix de l’Ecrit citoyen, initiative de l’association culturelle « Les Horizons de la Culture » menée avec le soutien de l’Enseignement de la Province de Liège et du Centre d’Information Europe Direct de la Province de Liège, s’est déroulée en juin 2016 au Palais provincial.

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