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MOOC, c-MOOC, xMOOC ?

Des MOOC français, innovants, généreux et précurseurs En savoir plus...

Produire des traces positives de soi, cours en classe de seconde

Traces numériques, situations de communication, apports notionnels et compétences d’écriture pour des élèves de seconde
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Ressources vitales, projet de société

Pixabay.com (http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.fr) - "Le pouvoir de la capacité collective est qu’elle permet à des gens ordinaires d’accomplir des choses extraordinaires – Michael Fullan"

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BYOD SMARTPHONES en classe

Photo Credit : liewcf via Compfight cc
 
Article publié sur le site de l’Académie de Toulouse. Retrouvez la suite de l’article et la documentation nécéssaire ici.
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Utiliser des tablettes tactiles au CDI : bilan d’une expérimentation

Photo Credit : kenteegardin via Compfight cc
Article publié sur le site de l’Académie de Rouen.
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Twitter, de plus en plus pédagogique

Article initialement publié le 19 juin 2013 sur Brigitte Prof.

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La classe inversée...concrètement, on fait comment ?

Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) est l’un des plus importants centres de recherche scientifique au Canada dans le champ de l’éducation et, de façon plus particulière, dans le domaine de l’enseignement et la profession enseignante.
En 2012, la classe inversée était déjà expérimentée et analysée dans son fonctionnement. Voici des entretiens et l’accès aux dispositifs concrets.
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