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An@é

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L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
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Meta lance une académie du métavers en France

Publié par maxence-fabrion sur lesnumeriques.com. (Veille HLC Education @HLC_education)

En quête d'un écosystème pour tirer profit d'un marché qui s'annonce lucratif, Meta annonce le lancement d’une académie du métavers. Celle-ci va voir le jour en partenariat avec le réseau d’écoles gratuites du numérique Simplon.co.

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L’évaluation nationale des cités éducatives

L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) a été mandaté par l’Agence nationale de cohésion des territoires (ANCT) pour piloter l’évaluation nationale des cités éducatives. Mises en place depuis 2019 dans certains quartiers prioritaires de la politique de la ville, celles-ci reposent sur le renforcement d’une communauté éducative comprenant les professionnels de l’éducation, les parents, les services de l’État, les collectivités et les associations. Au début de l’année 2022, on dénombrait 200 cités éducatives.

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Du 22 au 24 juin : Colloque : L'Urbanité de l'art. Questions sémiotiques

Les 22, 23 et 24 juin 2022, à l'IUT Bordeaux Montaigne, aura lieu le colloque international « L'Urbanité de l'art. Questions sémiotiques ». Il s'inscrit dans le programme de recherche « Grafficity : appropriations urbaines imagées » financé par la région Nouvelle Aquitaine et porté par la Maison des Sciences de l'Homme Sciences de l'Homme et d'Aquitaine. Il fait suite au colloque intitulé « Sémiotique et écritures urbaines » de l'année dernière.

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Réinventer le monde - Édition 2022 !

Réinventer le Monde est un programme pédagogique créé par l’Agence française de développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la solidarité internationale et leur donner envie de s’engager. Conçu comme un voyage sonore, ce programme permet de découvrir à travers les histoires d’habitants de la planète, les Objectifs de développement durable et les interconnexions entre ici et là-bas.

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Éducation aux données ou enseignement des données : quelles humanités numériques au lycée ?

Les données sont au cœur de notre société numérique. Leur importance accrue amène à penser qu’une éducation aux données est indispensable. Celle-ci peut être considérée comme un des piliers d’une éducation aux humanités numériques. Les programmes d’enseignement des sciences numériques et technologie (SNT) en classe de seconde générale et technologique en France prescrivent un enseignement des données.

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