Si cette réforme venait à voir le jour, ce serait un grand chambardement dans le fonctionnement du diplôme national du brevet. Jusqu'à présent, en effet, cet examen n'avait jamais eu ce rôle de sésame pour entrer au lycée. Vouloir le rendre obligatoire témoigne d'une interprétation discutable de son rôle. Ce n'est pas un véritable examen, au sens traditionnel du terme, mais une sorte d'attestation de fin d'études qui certifie  la maîtrise du socle commun. Il n'est donc pas anormal qu'une large majorité d'élèves, autour de 90%, l'obtiennent.

La refondation de l'école publique  constituait "la mère des batailles"disait à l'envi le président de la République. Trop de responsables, de politiques n'ont aucunement conscience de ce que représente l'engagement d'un professeur qui, tous les jours, pousse la porte de sa classe pour retrouver "une vingtaine d'enfants des autres" et qui, chaque matin font ce serment : "Vous ne sortirez pas de ma classe dans le même état intellectuel qui était le vôtre en y entrant; vous saurez des choses que vous ne saviez pas, vous comprendrez ce qui vous paraissait obscur; vous questionnerez  ce qui vous semblait évident, vous serez plus forts dans vos têtes". Un tel engagement mérite mieux que des gadgets et des exhortations.

Qui mieux que les jeunes eux-mêmes pour dire comment ils se sentent et pour quelles raisons ? Lancée en 2024 par l'INSERM, cette étude "Mentalo" a attiré plus de 3000 volontaires de 11 à 24 ans, invités à répondre à plusieurs questionnaires sur une année. Les premiers résultats  attestent de la dégradation de l'état de santé mentale des adolescents et des jeunes adultes.

Au tournant des années 80, films et livres racontaient les dérives d'une époque, incrédules prémices d'un avenir sombre. Plus de 40 ans après, nous y sommes !! La morosité a envahi nos vies et celles de nos enfants, plus sensibles que nous ne le pensons aux désordres du monde.

4 000 postes de professeurs en moins à la prochaine rentrée scolaire; vous connaissez les conséquences: classes surchargées, enseignant(e)s épuisé(e)s, élèves à la dérive.