Voici " un projet d’écriture sur Twitter avec les élèves qui permet d’aborder les notions essentielles à la recherche documentaire, notamment sur Internet, à l’écriture collaborative et au développement de l’esprit critique. Il s’agit pour les élèves de créer de l’information en s’appuyant sur le patrimoine local. Les divers partenaires tels que les municipalités ou archives départementales peuvent être des points d’appui pour la recherche de certaines classes ".

Margarida Romero est directrice du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE) à l’ESPE de l’Université de Nice Sophia Antipolis et chercheure à l’Université Laval au Canada.

Elle s’intéresse à la conception d’activités d’apprentissage qui permettent de développer la créativité et à l’importance d’intégrer la créativité dans l’éducation.

Avec la réforme d'APB, devenu « Parcoursup », et celle de l'entrée à l'université, sont définis des attendus par grande filière. Et notamment dans les licences en tension, comme Staps, droit ou psychologie.

Filières par filières les attendus à l'université présentés sur letudiant.fr et le décryptage sur educpros.fr

LETUDIANT.FR 

Dans le cadre du projet IDEFI Paré, l'Université organise la journée « Espace d'apprentissage, la face cachée de l'apprentissage » afin d'apporter une réflexion commune sur les espaces d'apprentissage et le lien entre architecture, organisation des espaces et pédagogie.

Vous souvenez-vous de votre première connexion ?

Vous avez probablement connu la vie sans Internet. En revanche, un enfant qui a grandi en ligne ne peut concevoir cette vie. Les technologies numériques ont transformé le monde dans lequel nous vivons : elles ont bouleversé des secteurs économiques entiers et modifié l’environnement social.