
An@é
Le transhumanisme - faut-il avoir peur de l'avenir ?
- lundi, 25 avril 2016
- Brèves

LE TRANSHUMANISME - Faut-il avoir peur de l’avenir ? - par Béatrice JOUSSET-COUTURIER - préface de Luc FERRY
En savoir plus...Orme 2.16 : la thématique
- lundi, 25 avril 2016
- Agenda

Innover pour éduquer, éduquer dans un monde qui innove ? L’accélération des cycles d’innovation réinterroge notre rapport à la connaissance et aux valeurs fondamentales de la société. Industrialisation et ouverture des données, accès généralisé à l’information et aux savoirs, émergence de collectifs d’opinion à l’échelle mondiale…
En savoir plus...L’Union Nationale du Sport Scolaire se mobilise avec Expédition 7ème Continent
- lundi, 25 avril 2016
- Fait marquant

Bien plus que du sport, la fédération française scolaire du second degré met tout en œuvre pour aider les jeunes collégiens et lycéens à devenir des citoyens responsables en pratiquant du « sport durable ». Mener des actions de sensibilisation autour de projets écologiques est l’une des priorités de notre politique de développement.
En savoir plus...Comment Twitter se ressaisit du conte traditionnel
- dimanche, 24 avril 2016
- Pratiques

Il était une fois... un pitch de projet original : Et si les personnages de contes de fées avaient un smartphone ?
Vous l’aurez compris il s’agit de faire (ré)écrire par les élèves un conte traditionnel, en se mettant dans le peau de chacun des personnages, lesquels seraient dotés d’un smartphone et d’un compte Twitter dans toutes leurs aventures.
Padlet proposé par Daux Delphine
En savoir plus...
Webinaire : comprendre et se lancer dans #Twictée !
- samedi, 23 avril 2016
- Brèves

L’ambition de ces webinaires (séminaires en ligne, sur le web d’où « webinaires » ou webinars en anglais), dont la fréquence reste à définir, est triple :
- répondre aux nombreuses demandes auxquelles il est difficile de répondre individuellement,
- permettre à chacun (curieux, twictonaute actif, twictonaute en devenir…) de mieux appréhender le dispositif Twictée,
- interagir avec les membres de la communauté au travers de témoignages de praticiens et d’invités.
SAVOIR(S)
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