• La médiation culturelle pour mettre en place des pratiques d’écoute, de lecture, de prise de parole, de débat et d’écriture en classe
• un enrichissement culturel par la lecture à voix haute.
• un entraînement à argumenter en s’appuyant sur une idée forte ou une question surgies du texte.
• un prolongement par une activité culturelle ou artistique basée sur cette lecture.
• un patrimoine utilisé comme tremplin pour faire des liens entre les savoirs et leur donner du sens et de l’intérêt.

CONTENU :

• Un guide pédagogique avec un descriptif détaillé de la démarche de la médiation culturelle par Serge Boimare, des conseils pratiques pour la mise en œuvre des séances  et pour guider le débat, des pistes de projets à mettre en place.

• Un bloc de 100 fiches pédagogiques, proposant pour chacun des 100 épisodes les enjeux et thématiques de l’épisode, des pistes de questions pour mener le débat, un sujet pour faire écrire chaque élève et des prolongements possibles en interdisciplinarité.

• Un jeu de 64 cartes :« Mythos » pour inventer ses propres aventures mythologiques en équipe, en réinvestissant tout ce qui a été appris.

• Deux posters + 33 étiquettes autocollantes pour personnaliser les cahiers des élèves

Le + : un DVD contenant 100 œuvres d’art à projeter.

Les auteurs avec le psychopédagogue Serge Boimare :

Nathalie Betton, formatrice de Lettres à l’ESPE de Paris, Stéphane Coutellier-Morhange, maître-formateur et enseignant en cycle 3 à Paris et Frédérique Pélissier, enseignante à Paris en cycle 2 dans une école dont le projet annuel s’articule autour des feuilletons mythologiques et de la médiation culturelle.

Article publié sur le site : http://www.bayardeducation.com/article/apprendre-avec-hermes-penser-et-comprendre-le-monde-avec-la-mythologie-grecque.html

Murielle Szac