An@é
" L'intelligence artificielle arrive en force..."
- mercredi, 10 mai 2017
- Brèves
Par Benoît Herr sur cxp.fr : " Nous connaissons tous les « exploits » de Watson d'IBM ou de Google Deepmind Alphago, applications d'Intelligence Artificielle (IA) qui ont été largement médiatisées. Mais saviez-vous que lorsque vous utilisez Facebook ou Google, vous utilisez aussi - au moins en partie - une application d'IA ?
En savoir plus...Université de Laval : L’utilisation des appareils mobiles en classe
- lundi, 08 mai 2017
- Brèves
Un guide proposé par l'Université de Laval, destiné aux enseignants, est un outil permettant de découvrir le potentiel pédagogique des appareils mobiles, les limites qu’occasionne l'utilisation de ces appareils en classe et comment encadrer et baliser leur utilisation dans un cours.
En savoir plus...Un délégué à la transformation pédagogique pour faire bouger Paris-Dauphine
- vendredi, 05 mai 2017
- Brèves
Par Céline Authemayou : En janvier 2017, l’université Paris-Dauphine s’est dotée d’un délégué à la transformation pédagogique et projets innovants. Le but ? Hisser l'établissement au niveau international en matière de pédagogie innovante. Création d'un "center for teaching excellence" et d'un "teachlab"…
En savoir plus...Voyage solidaire au Sénégal pour neuf jeunes lyonnais de l'Ecole La Mache
- samedi, 06 mai 2017
- Brèves
C'est une aventure hors du commun que viennent de vivre neuf étudiants de l'Ecole La Mache, âgés de 16 à 18 ans. Pendant les vacances scolaires, ils ont quitté Lyon à destination du Sénégal. Du 17 au 28 avril, ils ont vécu au rythme de la ville de Ziguinchor, située au sud-ouest du pays.
En savoir plus...CIAMLabs #2 - Cirque & Objets Connectés du 19 au 23 mai 2017
- vendredi, 05 mai 2017
- Agenda
Thématique 2017 : Cirque et objets connectés - Le cirque se développe fortement tant dans sa pratique professionnelle qu’amateure, avec désormais plus de 350 000 pratiquants amateurs réguliers en France et 450 artistes professionnels (nombre quintuplé en 20 ans).
En savoir plus...SAVOIR(S)
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