La CPU organise, le 30 novembre prochain à l’université Caen-Normandie, un colloque intitulé « Devenir citoyen à l’ère du numérique : enjeux éducatifs et scientifiques » qui se propose d’explorer les liens entre numérique et citoyenneté, ainsi que les enjeux qui en découlent en termes pédagogiques et scientifiques. Les questions abordées sont destinées à contribuer à la réflexion engagée par le collectif EDUCNUM sur ces thématiques. 

Par Olivier Ezratty, expert Frenchweb. Article en trois parties publié sur le site : frenchweb.fr -

Après la publication de très nombreux ouvrages dont " le Macroscope " et le dernier " Surfer la vie " où son expérience de surfeur éclaire sa pensée pour « sur-vivre »dans la Société fluide de demain, le biologiste, prospectiviste Joël de Rosnay nous emmène dans un fascinant voyage à la découverte des codes cachés de la nature et de cette mystérieuse force organisatrice qui régit notre univers avec un nouveau livre, " je cherche à comprendre " .

Publié par Jacques Dubois @jackdub sur le site Prodageo : Plusieurs lectures m’interrogent sur l’impact du numérique sur la société. Quels sont les enjeux, les potentiels, les freins et leviers, … Il me semble que le numérique offre un vrai potentiel de services mais qu’il est aussi source de peurs. Voici quelques réflexions personnelles pour tenter de cerner la question. 

BiTS - Reality Go - Par ARTE Creative-

BiTS est un magazine d’actualité culturelle diffusé en ligne chaque mercredi ; un regard transversal sur la pop culture (ciné, jeux vidéo, Internet) et ce qu’elle nous dit du monde. Cette semaine BiTS plonge dans la réalité augmentée à la recherche du réel et de quelques pokémons en passant.

Si en 2050, 70 % de la population mondiale vivra en ville, comme certains l'affirment, les territoires ruraux n'en seront que plus précieux de part leur capacité à répondre aux enjeux qui se posent ! Enjeux environnementaux, gestion des ressources, sécurité alimentaire, nécessité de préserver un tissu économique, culturel et humain et capacité d'innovation ! Et le numérique est un levier majeur dans les possibilités de modifier les rapports sociaux, culturels et éducatifs.

John Markoff pour le New York Times est récemment revenu sur les discussions entre 5 des plus grandes entreprises de la planète pour créer un standard éthique pour l’intelligence artificielle.

En 2014, Emmanuel Davidenkoff annonçait l’arrivée imminente d’un tsunami numérique sur l’éducation (Stock). Deux ans après, Philippe Bihouix et Karine Mauvilly titrent sur le désastre que serait pour eux une école devenue numérique (Seuil). Le désastre après le tsunami, tout est en ordre si l’on peut dire.