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An@é

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L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/

Le premier musée d'art numérique d'Europe a ouvert à Zurich

Ouvert samedi à Zurich, le MuDA est le premier musée en Europe consacré à l'art numérique. Il vise à créer des ponts ente le virtuel et le réel, a expliqué mercredi sa cofondatrice Caroline Hirt à la RTS.

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Séminaire — Pour une éducation critique aux médias en contexte numérique

Séminaire CEMTI (ED 401 — Sciences Sociales — Université Paris 8), pour l’année 2016.

Depuis leur émergence dans les années 1980, les démarches d’éducation aux médias revendiquent l’objectif de développer l’esprit critique, de mettre en mouvement la citoyenneté, de faire advenir individuation, responsabilisation, et de proposer des outils d’analyse face aux contenus médiatiques.

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Festival FReDD

Du 1er au 10 avril aura lieu la 6ème édition du festival FReDD. Le festival FReDD-2016 se place dans le prolongement de la COP 21 pour approfondir les engagements et réussir les défis du changement climatique.

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Le Printemps de la Mémoire, 3ème édition du 8 mars au 16 avril 2016

LE PRINTEMPS DE LA MEMOIRE DU 8 MARS AU 16 AVRIL 2016 CINEASTES, PHOTOGRAPHES, ARTISTES ET CHERCHEURS SE PENCHENT SUR LA REPRESENTATION DES FRONTIERES DANS NOTRE SOCIETE - Le thème des frontières est omniprésent dans nos sociétés. Frontières qui délimitent des territoires et Etats-nations mais aussi qui divisent, mettent à distance « l’ennemi » ou l’étranger, frontières qui fabriquent un Autre culturellement incompatible….

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Développer l'esprit critique par l'argumentation : de l'élève au citoyen

Dossier de veille de l'IFÉ - n° 108, février 2016 - On assiste depuis quelques années à un intérêt grandissant pour les pratiques argumentatives dans l’école. L’argumentation trouve une place renouvelée dans les programmes de la scolarité obligatoire dans de nombreux pays, tant comme objet d’apprentissage que comme élément d’une démarche critique propice au développement d’un posture citoyenne. 

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