Lire pour apprendre, lire pour comprendre
- lundi, 01 juin 2015
- Analyses
Dossier de veille de l'IFÉ n° 101, mai 2015 - Lire pour apprendre, lire pour comprendre - par Marie Gaussel - Chargée d'études et de recherche à l'unité Veille et Analyses - IFÉ
La maitrise des compétences littéraires est devenue un enjeu de plus en plus crucial au sein de notre société. La lecture, au delà du cadre de littératie restreinte, est un véritable outil pour interpréter le monde, structurer les expériences et construire des connaissances. Les usages liés à la maitrise de la lecture experte ne découlent pas, à l'instar du langage, de l'immersion naturelle dans la société. La lecture pour apprendre et pour comprendre nécessite un apprentissage spécifique qui fait l'objet encore aujourd'hui de diverses controverses.
En savoir plus...Apprendre : en soi, seul et avec les autres
- samedi, 30 mai 2015
- Analyses
Le précédent billet était l’occasion de vous présenter la genèse d’un schéma présentant comment nous apprenons. Je le reprends aujourd’hui pour mettre en avant quelques caractéristiques de l’apprentissage et des dispositifs de formation. La nouvelle version du schéma est présentée ci-dessous.
En savoir plus...Une échelle badgée d'autoévaluation des compétences
- mercredi, 27 mai 2015
- Pédagogie
Comment attester des compétences d’un élève par rapport à un travail de longue haleine (type TPE) individuel que je nommerai ici travail de fin de scolarité? Je n’ai rien inventé, il est l’oeuvre d’un mémoire d’une ancienne collègue.
En savoir plus...Déambulation urbaine et scénarisation numérique
- samedi, 23 mai 2015
- Pédagogie
Un travail (relativement ancien, 2007) sur la déambulation urbaine et une proposition pour la scénariser. il est loisible ainsi de préparer en amont une visite urbaine avec ses élèves en réalisant la marche urbaine virtuelle. Il est possible aussi de faire l'analyse a posteriori en revenant sur les éléments vus (ou pas)
En savoir plus...Intégration du numérique filières technico-professionnelles: "Peut mieux faire..."
- vendredi, 22 mai 2015
- Débats
Intégration du numérique filières techniques et professionnelles.
Quoiqu'on en pense, le numérique est entré dans nos vies personnelles et professionnelles, il est de notre devoir d’y préparer nos élèves mais et en tenant compte des singularités de l'enseignement technique et professionnel.
En savoir plus...Vinz et Lou et le handicap
- vendredi, 22 mai 2015
- Pédagogie
En traitant le handicap sous l’angle de l’accessibilité et de l’inclusion, le programme « Vinz et Lou et le handicap », destiné aux enfants de 7 à 12 ans, propose différents outils pédagogiques autour d'une série de 6 dessins animés.
Tiny Tap, la ludification pédagogique 2.0
- jeudi, 21 mai 2015
- Pratiques
Elle avait les cheveux bouclés, les petits bras boudinés. Elle était en plastisol. J’avais 7 ans. Tinnie, ma poupée préférée… Sauf que là j’ai un certain âge et je ne joue plus à la poupée.. enfin presque… car la Tiny numérique est arrivée !
En savoir plus...La recette codée à l'école du bout des doigts
- mardi, 05 mai 2015
- Pédagogie
Doigtdecole : l'école du bout des doigts ou le tactile et ses usages dans ma classe de petite section - utilisation d'iPads en classe : scénarios, applications, usages concrets, pistes de réflexion et coups de cœur par Véronique Favre : http://www.doigtdecole.com/2015/04/coder-a-lecole-maternelle/
En savoir plus...-
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Mar 05 2024
Jean François Cerisier, Professeur de sciences de l'information et de la… En savoir plus... -
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