" Faire progresser tous les élèves au collège "
- lundi, 14 janvier 2019
- Outils
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Enseigner pour qu'ils apprennent - Anne-Marie Sanchez, Annie Di Martino - Préface d'Olivier Rey
En savoir plus...Jean Christophe TORRES : " l'Ecole de la transmission n'existe plus "
- dimanche, 21 février 2016
- Interviews
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Agrégé de philosophie, diplômé de sciences politiques, Jean Christophe TORRES a bien sûr enseigné sa discipline en lycée. Devenu personnel de direction en 2005 il est aujourd'hui Proviseur du lycée Gay Lussac de Limoges.
En savoir plus...Les Projets Educatifs Territoriaux et les choix des collectivités pour des équipements éducatifs
- mercredi, 16 décembre 2015
- Reportages
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Comment construire et organiser les activités périscolaires[1] dans le cadre de projets éducatifs Territoriaux (PEDT) et le numérique peut-il permettre des passerelles entre les différents temps de l’enfant ?
Atelier proposé lors des Boussoles du numérique avec la participation de Brahim Aglouni, chargé de mission Education, ville de Cenon, Martine Berjot, principale et adjointe en charge de l'éducation à la mairie de Mérignac, Sylvain Le Chatton, maire d'une commune rurale et chef d'entreprise, Bruno Marty, maire de La Réole(33) et professeur. Animation : Patrick Figeac, proviseur honoraire, animateur Radio 4.
En savoir plus...
"Espaces et temps scolaires"
- mardi, 15 décembre 2015
- Reportages
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L'espace scolaire est à repenser globalement dans ses usages, du point de vue de l'architecture et du mobilier tant ils sont complémentaires. Cette table ronde a été proposée par le PNF numérique lors des Boussoles du numérique.
En savoir plus...Présentation d'expériences classes inversées
- dimanche, 13 décembre 2015
- Dispositifs
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Présentation d'expériences « Classes inversées » par des enseignants, proposée dans le cadre du Plan National de Formation, lors des Boussoles du numérique.
En savoir plus..."Classe inversée", analyses et débats
- dimanche, 13 décembre 2015
- Reportages
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Une première définition de la classe inversée, « le cours à la maison les devoirs en classe », n'est-elle pas dépassée aujourd'hui, au vu des écrits des experts ici présents ? On a pu souligner en effet qu'il s'agit plutôt d'accomplir des tâches cognitives simples chez soi et des tâches collaboratives et cognitives élevées en classe. On a pu aussi y voir la simple réalisation favorisée par le numérique de pratiques préconisées tout au long de l'histoire de la pédagogie (de la maïeutique socratique à la méthode Freinet).
Cette table ronde, proposée dans le cadre du Plan National de Formation lors des Boussoles du numérique, a pour objet de définir la classe inversée et d'analyser ses mises en œuvre souhaitables et possibles. elle fait suite à la présentation d'expériences : http://www.educavox.fr/innovation/dispositifs/presentation-d-experiences-classes-inversees-par-des-professeurs
Philippe Meirieu : " Pour que le numérique fasse Ecole "
- vendredi, 11 décembre 2015
- Pédagogie
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Lors des Boussoles du numérique Philippe Meirieu, invité dans le cadre du Plan National de Formation pour la Conférence inaugurale «APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE»
Vidéo publiée sur le site :
En savoir plus...André Tricot : " Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère du numérique ? "
- jeudi, 10 décembre 2015
- Conférences
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Invité dans le cadre du Plan National de formation qui s'est déroulé lors des Boussoles du Numérique, intervention d'André Tricot, professeur d'université en psychologie à l'École supérieure du professorat et de l'éducation de Toulouse Midi-Pyrénées : « QUELLES PÉDAGOGIES POUR QUELS APPRENTISSAGES À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE ? »
Accès à la conférence sur le site d'Eduscol
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