Les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? Certainement !
- mardi, 03 juillet 2018
- Débats

Publié par Jean-François Céci sur https://journals.openedition.org/dms/2356 Distances et Médiations des Savoirs : Dans l’article initiateur de ce débat (Peraya, 2018), il est question d’étudier la forme universitaire à l’intersection des trois niveaux d’analyse systémique (le niveau micro du terrain pédagogique, le niveau méso de l’établissement ou de la politique éducative locale et le niveau macro de la politique éducative nationale) et des trois niveaux de changements définis par Prost (2013, évoqué par Peraya, 2018) : les changements mécaniques visant à rendre plus efficace un dispositif pédagogique, les changements organiques se situant au niveau de l’organisation du système éducatif et enfin les changements structurels ou paradigmatiques questionnant directement les fonctions régaliennes de gouvernance de l’institution.
En savoir plus...Espe Aquitaine : " Développer la créativité "
- jeudi, 14 juin 2018
- Interviews

Au Forum Educavox, l'ESPE d'Aquitaine était fort présent. Présentation d'EirLab, avec E-Fran Persévérons, espaces de formation, de recherche et d'animation numérique qui fera l'objet d'une autre publication et la venue des enseignants stagiaires avec leurs projets numériques, pitchs et vidéos, niveau école, collège, lycée, université, témoignages d'une grande richesse pédagogique.
En savoir plus...Un kit pour travailler l’inter-degré
- lundi, 11 juin 2018
- Outils

DANE de DIJON : Nous avons organisé récemment une journée de travail sur l’inter-degré avec des enseignants du primaire et du secondaire et des personnels des services supports (CARDIE, formation, CLEMI). La journée a été très riche alors nous nous faisons un plaisir de vous en relater le contenu et l’ensemble des ressources utilisées pour que vous puissiez la vivre chez vous. Bons échanges !
En savoir plus...Un projet pédagogique pluridisciplinaire qui vaut le détour !
- mercredi, 06 juin 2018
- Pédagogie

« Revenir avant de partir : un voyage au-delà de la vitesse lumière », est le nom du projet pédagogique mené par Mathias Adam, professeur stagiaire en Allemand en collaboration avec l’équipe de son établissement.
En savoir plus...M@ths en-vie grandit : une communauté, une publication et un prix !
- samedi, 12 mai 2018
- Outils

M@ths en-vie en est à sa deuxième année d'exitence et le projet croît de jour en jour...
Découvrez désormais le site de la communauté et la publication pour vous aider à mettre en place les activités du dispositif dans votre classe. Rejoignez les enseignants qui collaborent et partagent leurs expériences, leurs outils, leurs problèmes...
En savoir plus...Positions de l'AFDET sur les réformes de La Formation Professionnelle
- vendredi, 06 avril 2018
- Fait marquant

Positions présentées à Pierre-André IMBERT, Conseiller Social du Président de la République, le 28 mars 2018.
L'AFDET, qui regroupe toutes les composantes de la formation professionnelle initiale et continue, a été particulièrement attentive à l'annonce des concertations et négociations sur l'apprentissage et la formation professionnelle, avec l'objectif affiché par le Président de la République de faire de l’apprentissage une voie d’excellence et de réussite.
En savoir plus...Je filme ma formation Saison 2, le palmarès
- mardi, 03 avril 2018
- Fait marquant

La cérémonie au Grand Rex à Paris s'est terminée au terme de 3 heures de remise des trophées ponctuées par les performances artistiques des différents invités ! Voici le palmarès officiel de cette saison 2 !
En savoir plus...Vidéoformation : un outil au service du développement professionnel des enseignants
- mardi, 27 février 2018
- Pratiques

Publié sur le site dela DANE Dijon : J’assistais récemment à une formation organisée par l’IFE autour des questions de l’établissement formateur, du collectif d’acteurs et du développement professionnel des enseignants. Animée par Luc RIA (IFE, porteur de la chaire Unesco « Former les enseignants au 21ème siècle » et initiateur de Néopass@ction>) et Sophie MOUSSAY (Laboratoire ACTé) et regroupant une soixantaine de participants, cette journée abordait de nombreux aspects très intéressants, relatés ci-dessous.
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