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Former aux pratiques collaboratives

mardi, 25 février 2014
Pratiques
Former aux pratiques collaboratives

Retour d’expériences sur Animacoop et Coop-TIC. Article initialement publié par Elzbieta en licence : CC by-sa sur Innovation Pédagogique

Cet article présente un dispositif de formation à l’animation de projets collaboratifs « Animacoop » : une expérience originale qui structure l’acquisition des compétences collaboratives.

 

 

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Les nouveaux visages de l’autoformation des enseignants

lundi, 24 février 2014
Débats
Les nouveaux visages de l’autoformation des enseignants
Ilots bonifiés, classe inversée, Moocs
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Les techniques pédagogiques pour la formation et l’enseignement

jeudi, 20 février 2014
Dispositifs
Les techniques pédagogiques pour la formation et l’enseignement
vous propose une vingtaine de techniques pédagogiques que vous pourrez utiliser en situation de formation et d’enseignement.
Ces techniques sont des moyens, des aides formalisées très efficaces pour le praticien. 
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Public, privé : quel écosystème pour l’Education ?

mardi, 04 février 2014
Interviews
Public, privé : quel écosystème pour l’Education ?

Interview de Pierre DUBUC, co-fonfateur d’"OpenClassrooms" - Ils revendiquent plus de 800 cours gratuits en ligne, et une communauté de 600 000 professeurs et étudiants. Leur plateforme, le « Site du zéro » devenue l’an dernier « OpenClassrooms » est la première plateforme francophone d’e-Education créée à l’origine en 1999 incluant une large dimension communautaire.

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Entre laboratoire et terrain : comment la recherche fait ses preuves en éducation

mercredi, 22 janvier 2014
Débats
Entre laboratoire et terrain : comment la recherche fait ses preuves en éducation
Veille et Analyses - IFÉ
Comment éviter de piloter l’éducation au doigt mouillé, en fonction de la mode ou de l’opinion ? Comment repérer les bonnes pratiques et les bonnes méthodes pour que la France améliore ses résultats dans PISA ? Comment utiliser les acquis de la science pour mieux enseigner ? Ces interrogations sont récurrentes depuis quelques années.
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Apprentissage collaboratif et web2.0

jeudi, 09 janvier 2014
Reportages
Apprentissage collaboratif et web2.0
Concevoir une séance d’apprentissage collaboratif appuyé sur le web 2.0
 
Nous vivons dans un environnement très fortement marqué par le "numérique", qui investit rapidement toutes les activités sociales, économiques, culturelles.
Ceux qui apprennent et ceux qui enseignent sont de plus en plus nombreux profiter des opportunités offertes par le web2.0 quand ils en ont les moyens …et l’autorisation.
 
 préparation.
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Pour en finir avec le procès des TIC en éducation

lundi, 09 décembre 2013
Analyses
Pour en finir avec le procès des TIC en éducation
Le défi d’avoir à convaincre ceux qui persistent à continuer le procès des TIC en éducation (c’est-à-dire si les technologies et le numérique devraient ou ne devraient pas avoir une place en salle de classe) reste concret.  En savoir plus...

Une nouvelle pédagogie émerge... et l’apprentissage en ligne en est un facteur contributif

dimanche, 20 octobre 2013
Brèves
Une nouvelle pédagogie émerge... et l’apprentissage en ligne en est un facteur contributif
Contact Nord, le réseau d’éducation et de formation à distance de l’Ontario, travaille en partenariat avec 24 collèges publics, 21 universités publiques et plus de 250 fournisseurs publics de compétences essentielles et de formation de l’Ontario afin d’augmenter et d’améliorer les occasions d’apprentissage en ligne et à distance pour les Ontariennes et Ontariens.
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