KOKORO lingua, une Méthode d'anglais pour les enfants
- mercredi, 19 septembre 2018
- Brèves
Communiqué : Cette méthode est en marche pour permettre à un grand nombre d'enfants d'intégrer une nouvelle langue étrangère. En 6 mois, déjà plus de 7 000 enfants ont bénéficié du programme KOKORO lingua en anglais. KOKORO lingua, la dernière expérience créée pour initier les enfants aux langues étrangères dès 3 ans, qui intègre une pédagogie globale d’ouverture aux autres, à la différence, au monde, à soi. L’expérience d’une langue vivante que l’on accueille comme une langue maternelle, avec intuition et é́motion !
En savoir plus...Didactique des langues et cultures de spécialité : méthodes, corpus et nouvelles technologies
- jeudi, 12 juillet 2018
- Analyses
Publié par Sara Álvarez Martínez sur https://journals.openedition.org/ilcea/4724 Revue de l’Institut des langues et cultures d'Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie. Dans la société actuelle, l’évolution des technologies de l’information et de la communication, la mobilité professionnelle, les énormes avancées technologiques et la mondialisation économique ont entraîné de nouvelles exigences communicatives dans le monde professionnel.
En savoir plus...Ma filière en 180 secondes
- jeudi, 07 juin 2018
- Fait marquant
Par Didier Ambialet (professeur de SES) et Françoise Guillem (Conseillère principale d'éducation) : Au lycée des Graves à Gradignan en Gironde, en terminale ES, élèves , enseignants et CPE se sont lancés dans la fabrication de capsules vidéo présentant des concepts de sciences économiques ou de sociologie. L'idée était de présenter le contenu de la filière ES aux élèves de seconde mais il est apparu rapidement que l'exercice permettait d'autres applications comme la préparation des révisions du bac par exemple.. Mais, les recherches, l'écriture, la réalisation vidéo et la pratique de l'oral sont autant d'activités liées au projet qui permettront aux élèves d'aborder les futures épreuves de l'examen plus en confiance.
En savoir plus...La compréhension, la parent pauvre de l'enseignement de la lecture
- lundi, 04 juin 2018
- Analyses
Publié sur le site de l'Ifé, Institut Français de l'Education - Lors de son intervention à l'Institut Français de l'Education, Marie-France Bishop, professeure des universités en sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy Pontoise s’est exprimée sur les résultats de la recherche Lire et Ecrire en ce qui concerne la compréhension en lecture.
En savoir plus...Construire une carte narrative numérique avec des élèves de 6ème
- lundi, 04 juin 2018
- Pédagogie
Clément Lefèvre, Professeur stagiaire en lettres classiques propose un Projet Pédagogique Numérique intitulé « Construire une carte narrative à partir de l’Odyssée d’Homère en latin ».
En savoir plus...Développer les compétences en langue par le biais de la visioconférence
- jeudi, 31 mai 2018
- Analyses
La visioconférence est de plus en plus utilisée dans l’enseignement-apprentissage des langues vivantes car elle possède le potentiel de développer un certain nombre de compétences langagières des apprenants quel que soit le niveau d’enseignement. La recherche en didactique des langues a particulièrement souligné l’apport de cet outil dans les dispositifs de télécollaboration qui mettent en relation des apprenants distants pour des projets d’échange où la langue et la culture de l’autre deviennent des enjeux authentiques de communication.
En savoir plus...Apprendre une langue étrangère par immersion
- dimanche, 20 mai 2018
- Pédagogie
La réalité virtuelle permet aux enseignants de créer de toutes nouvelles tâches qui étaient inimaginables dans le passé. C'est ainsi que les apprenants peuvent faire des expériences et acquérir des compétences langagières et culturelles sans quitter la salle de classe.
Le projet APLIM (APprentissage des Langues vivantes étrangères par IMMersion) de l'Académie Toulouse est un projet innovant franco-allemand dont l’objectif est d’interroger l’intégration de la réalité virtuelle dans la conception de séquences pédagogiques pour l’enseignement de l’anglais langue vivante étrangère.
En savoir plus...M@ths en-vie grandit : une communauté, une publication et un prix !
- samedi, 12 mai 2018
- Outils
M@ths en-vie en est à sa deuxième année d'exitence et le projet croît de jour en jour...
Découvrez désormais le site de la communauté et la publication pour vous aider à mettre en place les activités du dispositif dans votre classe. Rejoignez les enseignants qui collaborent et partagent leurs expériences, leurs outils, leurs problèmes...
En savoir plus...S'INFORMER
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François Debras (ULiège) et Joël Matriche (Le Soir) étaient les invités de la Maison de la Presse et de la… En savoir plus... -